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怎样才能让学生提高打字速度

发布者:cj_sfy   发布时间:2016-03-29 08:35:24   点击数:


有一次在五年级一节信息技术课上,我们学习在PowerPoint中插入文字时,我发现很多同学的打字速度很慢,似乎是对键盘不熟,而且拼音基础太差。他们仍停留在一年前的水平,为什么会这样,经过了一年半的练习,怎么一点提高也没有?是学生的问题还是老师的问题?我想了很久,总结出了以下几个原因:

    1、字母键位不熟。在打字时我发现,很多同学都是看着键盘打拼音,虽然在初学英文打字时我强调过“盲打”,但是落实的不够。

    2、教学间隔时间长。由于小学信息技术课每星期只有一节,在课堂练完后不能及时巩固,教完就忘的现象很严重,导致以后的教学内容不能正常进行。

    3、打字练习相对枯燥。与小学生爱玩好动的特征相比,打字练习并不有趣,打字时不仅要注意字母,还要注意指法,很多同学在坚持了五分钟后就开始有厌倦情绪,这给完成打字练习任务带来了很大的障碍。

    4、汉语拼音不熟悉,这是最关键的一点。对于小学生来说,会说普通话,不一定能说标准,有些汉字会写,不一定能写出拼音。就算指法记得再牢也枉然。

针对以上问题我思考出以下改进策略:

    1、在三年级学习英文打字时严格要求,务必学会盲打。但是,要真正熟练使用正确的指法、达到盲打的程度,还需要一定时间的练习。可以结合金山打字通,层层深入,达到了这一层的目标,才可以进入下一层的练习,这样循序渐进,目标清晰,从而达到盲打而不“盲”打。

    2、信息课一周一节的现实不能改变,但可以每周定一个目标,因此家里有电脑的可以在家练习,没有电脑的,可以买一张键位卡片或自己画一个11的键位图进行练习,到第二次上课时检查完成情况。

    3、学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动学习变为主动学习,进而使注意力变得集中和持久,保持高昂的学习劲头。因此在实践中,可以根据学生达到的层次选择不同的打字游戏。

    4 经常进行打字比赛,对全班进行排名并公布,可根据学生的不同水平,分别授予“打字小能手”、“打字高手”和“弹指神功手”等荣誉称号。以此激发学生的斗志。

打字是一项基本功,相信只有坚持我们才会取得好的成绩,老师需要坚持,学生需要坚持。

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