形变促神变——长海县小学数学四块石小学主题调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2016-03-25 14:47:30   点击数:

形变促神变

——长海县小学数学四块石小学主题调研简讯

新闻作者：姜永奎

新闻出处：长海县教师进修学校

摄    影：姜永奎

2016年3月21日——3月25日，长海县小学数学依据小学教研部“转变教与学行为”大主题，结合基层学校提供的菜单，对四块石小学进行主题调研与菜单服务，主题为“基于数学核心素养的教与学”，使得转变教与学方式更加具体化、更有针对性。

本次调研与服务，重点深入新教师、骨干教师、转型教师与青年教师课堂，围绕主题，研讨数学核心素养的体现、教学模式的应用。四块石小学数学课堂取得的变化令人可喜，在新课程理念的引领下，教与学形式的改变，促进了小学数学课堂本质的变化。

一是课堂的变化。在县区“先学后教，当堂训练”教学模式的引领下，以自主、探究、合作为主体的教学模式在课堂中普遍展现，以教师为核心的课堂，已被生本课堂所取代，很好的体现新课标核心理念。

二是教师的变化。四块石教师在重点研究知识点的基础上，开始转向教材设计意图的研究，学生学习方式的研究，导学问题设计与小组交流活动体现明显。

三是学生的变化。由于教与学行为的转变，促进了学生综合能力的提高，由以往的师生专一对话，转变为师生、生生立体互动交流式，“小老师”的课堂随处可见。

在调研中也发现一些问题，如数学核心素养在课堂中如何体现、各类教学模式的研发、数学阅读与审题能力训练等，在课后与年级组共同研究，与学校领导及时沟通，寻求解决渠道。

本次调研，使四块石小学数学教师更加清晰数学课堂的改革方向，更加合理的应用教学模式，学生数学能力的发展成为教学主流。