理念引领 模式驱动——长海县小学数学小长山小学调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2016-03-21 10:40:06   点击数:

理念引领  模式驱动

——长海县小学数学小长山小学主题调研简讯

新闻作者：姜永奎

新闻出处：长海县教师进修学校

摄    影：于梅  王增成

 

小长山小学数学学科有着较强的研究团队，积极研究课堂教学，提炼教学模式，几年来涌现一批高素质的年轻教师，多次代表我县参加省市比赛，也极大的促进了教师的专业技能。为了进一步发挥典型的引领作用，促进课堂教学改革，小学数学于3月14日——3月18日对小长山小学进行主题调研与菜单服务。

本次调研，紧紧围绕“基于小学数学核心素养的教与学”调研重点，深入课堂，与年级组一起研究如何体现学科核心素养，以学生为本，转变教与学方式。重点指导学科骨干、新教师课堂，解决菜单问题：1.如何在小组合作学习过程中处理好面向全体与关注学生个体差异的关系；2.如何运用等待的艺术实现先学后教。同时进行教学常规检查指导，了解课题研究情况，指导过程研究的材料收集。

小长山小学以“理念引领，模式驱动”为指导，依据我县小学数学“先学后教，当堂训练”教学模式，研发了切合本土实际的“先学后教六步式”教学模式，骨干教师率先使用，带领整体全面铺开。

现阶段小长山小学的数学课堂在生本理念的引领下、在适宜教学模式的驱动下，课堂教学充分体现学生的自主、合作、探究理念，教学模式的使用也在逐渐的完善中。

在调研过程中发现的部分教师教学重点不够突出、菜单问题不够重视、教学模式使用不够细致等问题都与学科团队进行交流，为学校学科发展提出建议。在理念的引领下、在模式的驱动下，小长山小学的数学课堂教学一定会取得更加辉煌的成绩。