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小学信息技术学科小小调研总结

发布者:cj_sfy   发布时间:2016-03-18 10:15:35   点击数:

新闻标题:小学信息技术学科小小调研总结
新闻作者: 孙凤英
新闻出处: 长海县教师进修学校
小学信息技术学科小小调研总结
    以深入推进“教与学行为方式的转变”的实施为研训主题,小学信息技术学科于3月14日至17日,在小长山中心小学进行了为期一周的调研活动。本次调研活动的主要形式有听课、评课、座谈研讨、反馈等,现将调研情况总结如下:
一、整体情况:
1、微机教室管理井然有序,设备维护情况良好,机房安装有课堂教学必备的软件,使用情况良好。
2、师资配备较完善,任课教师两人,高段和低段搭配,保证学校的信息技术学科课时的完成。
3、教师能够认真备课及时上课,教学态度认真端正,具备一定的教学经验,有积极进取的心态和善于钻研的精神。
4、学生的学习常规培养较好,使用电脑和教材的行为比较规范。
5、学校领导比较支持学科的教研和活动。
二、有关课堂教学的几点不足:
1、关于“教与学行为方式的转变”这一主题还需要进一步的加强研究和理解。
2、课堂教学中对小组合作学习还缺乏认识,虽然有分组协做,但目的性不强,分工不明确,效果不明显。
3、对课标和学生学习目标的把握还欠缺,指导学生将所学的知识学以致用,用以解决生活中的具体问题的理念还欠缺。
三、几点建议:
1、认真备课,深入学习和透彻地理解课标。
在以后的教学中教师仍要加强对教材的理解和学习,认真备课,把握课标,面对学生做到心中有数,在教学中做到重难点把握得当。只有把每节课的教学和学习目标研究透彻,才能上好课。
2、重视信息技术课堂学生学习能力的培养,着重培养学生的信息素养。
信息技术是一个技能性和实用性很强的学科,“授之以鱼不如授之以渔”,在课堂上不但要教会学生知识,更重要的是让学生学会学习的方法,会举一反三,会用所学的知识解决生活中的具体问题,做到学以致用,培养学生的信息素养。
3、扎实推进教与学行为方式转变的实施。
调动教师的积极性,充分发挥教师善于学习和钻研的精神,在新课改的理念下,深刻理解“教”与“学”方式的行为转变,不断提高自身的教育实践能力。   
4、加强教学常规和学生学习常规的培养。
教师的教学环节设计、课件的使用等不要流于形式,要做到扎实有效。对于高学段的学生,教师在教学中要以小组合作的探究式教学为主,做到组内成员分工明确,互帮互带,让学生养成良好的学习习惯,以取得良好的教学效果。
信息技术学科知识更新快,教材更换频繁,也为教师的教学增加了难度和挑战,许多实际问题也是以后的教研目标和方向,希望在以后的工作中与学科老师共同学习共同进步,以共同致力于研究和打造信息技术的高效课堂!
 
长海县教师进修学校 孙凤英
2016.3.18
 

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