音乐活动设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-12-31 14:27:53   点击数:

                                         音乐活动设计

教学内容： 

1、复习歌曲《鲜花爱雨露》；复习《我爱米兰》，感受音乐的情绪与色彩的关系。   

2、音乐活动“音的高低”。   

教学目标： 

 1、对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。 

 2、能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低和音色特点。  

 3、培养音乐兴趣，激发音乐情感。  

 教学过程：   

（一）复习 

 1、复习歌曲《鲜花爱雨露》，请学生有感情地演唱或歌表演。 

  2、复习听赏歌曲《我爱米兰》，请学生边听边随录音哼唱。 

  3、从红、黄、蓝三种颜色中，为《我爱米兰》选配一种适当的颜色，表示歌曲的情绪。  

 （二）音乐活动“音的高低”’ 

  1、由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。 

  2、教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。

   3、根据教科书第六、七页的插图创设音乐游戏或音乐故事，通过模拟各种人物、动物的声音表演各种角色。 

  三个音乐小活动的题目和游戏形式：  

 ①“小小配音演员” 

  根据插图编故事并表演，可以简单化装，表演与配音的同学可分开，也可以边表演边配音。 

 ②“我编你唱” 

  唱、念童谣。节奏不变，音高可以由教师或学生自己创编，要求“叮”“当”必须一个高、一个低，就符合游戏规则。   

③“看图、听音乐、找乐器” 

  通过观察教科书上的插图和其他有关乐器的挂图（或课件），选择部分高低音高对比明显的乐器演奏片段，使学生感受声音的高低。  

 教学反思： 

  学生通过音乐活动感受声音的高低。学生在音乐游戏中有创新精神。