《阿喽喽》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-12-30 16:34:52   点击数:

 课题：《阿喽喽》。

课型：唱歌综合课

课时：一课时

施教教师：张莉

教学目标

1．让学生能通过学唱歌曲，体会歌曲中的变换拍子。

2．让学生能够富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，并初步学会这首歌曲的歌谱。

3．能为歌曲设计多种演唱形式。

教学难点：

学唱歌曲的歌谱。

教学准备：

录音机，磁带教材，DVD光盘。

教学过程

一．     组织教学

听《吹起羌笛跳锅庄》进入教室

二、复习视唱

1、2/4《吹起羌笛跳锅庄》片段

2、3/4《瑶族舞曲》片段

问生练习曲的拍号是什么？边唱边打拍子。

问生：这两首试唱曲分别是那首歌乐曲的片段？（《吹起羌笛跳锅庄》、《瑶族舞曲》）

三、导入

师：这两段旋律给我们展现了羌族和瑶族的音乐风格，这节课我们再来领略一首彝族风格的歌曲《啊喽喽》。

四、学唱歌曲《阿喽喽》

1、一起感受一遍。

想：这首歌曲的情绪怎样？

生回答。

2、师：同学们注意到歌曲的拍号了吗？是什么？

生答：2/4 3/4

师介绍变换拍子:

在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变拍子”。变拍子可能是有规律地循环出现，这时可将两种或两种以上的拍号并列标明。

让学生找出课本中的3/4拍的小节，并视唱一下。

3、再听歌曲 。问生你们对歌词有没有什么不理解的地方？

生答，师解释你：贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在这里可是大变样啦！改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。

今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。

理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。

4、跟着范唱录音轻声学唱歌词。

提示学生‖：　　：‖（反复记号）之间的乐句要反复一遍。

5、生随琴唱，纠正存在的问题。

三．学唱歌谱

1、教师用琴声带领学生学唱，速度放慢，个别唱的不好的地方，重点学唱。要求学生边唱谱边挥拍（或击拍），以增加唱谱时理性的成分。

2、全班同学分为两部分，一部分唱歌词，一部分唱歌谱，加强学生的合作能力。

四．为歌曲设计演唱形式

这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。

1、启发学生分小组，每小组自行设计方案，教师作一定的提示。

2、小组汇报，确定方案。

3、全班采用这种方式演唱歌曲。

五、拓展感受：《赶圩归来阿里里》

六、课堂总结。

师：同学们，我们和五十六个少数民族的兄弟共同生活在祖国这个大家庭中，随着党的政策越来越好，我们这个大家庭的生活也会越过越好，让我们共同祝愿，我们的兄弟姐妹生活幸福。

学生在歌声中学生走出教室。