《冬瓜和南瓜》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-12-30 16:34:00   点击数:

                                                                                                                      冬瓜和南瓜

吴英华   四块石小学  

教学目标：︳

1、在教师的引导下有感情的延长歌曲的歌词和曲谱。

   2、在交流、合作、表演、创作等一系列活动中，丰富学生的体验，培养学生的创造力。

   3、创造性的表现歌曲，培养学生表现欲和自信大胆的表演。

教学重难点：

1、             用愉快的声音唱准歌词和曲谱。

2、             歌曲中结束句的识谱和演唱。

教学准备：

钢琴、课件、打击乐器等

教学过程：

一、创设情景，导入新课：

过渡语：同学们你们喜欢小鲤鱼泡泡吗？生答：……。可爱的小鲤鱼给我们带了一张图片，我们来看看是什么？（师出示课件）哦，原来是一组节奏啊。我们来拍拍？

二、节奏训练，解决难点：

2∕4

 X X  X  X ︳X  0 X ︱ X —   ︳x   0  ‖   

 

 3 . 5 3  2  ︳ 3  0  5︱6 —   ︳6  0  ‖ 

                  

X     X    ︳ X   X   ︳  X—  ︳ x  0   ‖ 

三、复习：

过渡语：可爱的小鲤鱼感到很高兴，因为你们的表现她很满意，那我们再唱一首歌吧，送给小鲤鱼？复习《打秋千》的歌词和曲谱。

四、新授歌曲：

过渡语：这首《打秋千》是那个民族的歌曲？生：仡佬族。今天我们来学习一首体现农村生活的歌曲《冬瓜和南瓜》。

1、   初听：歌曲中讲述了谁和谁呀？在干什么？听了之后，你想用什么情绪表现歌曲啊？生回答。

2、   复听：是自弹自唱，生随师哼唱。

3、   生随师伴奏演唱歌曲。

4、   师纠正不足，，加以指导，完整演唱歌曲。

5、   唱谱学习：

 （1）、师出示主干音：3  6  1  5   2

导言：这几个可爱的小音符能组合这么好听的歌曲，你们想不想跟老师学唱曲谱呢？

 （2）、师范唱曲谱、哼唱 1—2遍。

 （3）、在师的指导下，学唱曲谱。

   6、完整的演唱歌曲，加入声势教学。

五、拓展：

视频歌曲《井冈山下种南瓜》

六、创编：

  1、创编演唱形式。

  2、创编打击乐器节奏，为歌曲伴奏。

  3、在师的引导下进行舞蹈创编。

七、完整的表现歌曲，边唱歌曲边走出教室。