从备课开始关注教与学的转变学习体会

发布者：cj_llq   发布时间：2015-12-23 08:59:41   点击数:

从备课开始关注教与学的转变学习体会

——联系学生生活实际备好品社课

大长山小学  王丹

《品德》教学要充分利用各种教育资源，积极启发学生，将情感体验渗入到教学中，通过儿童直接参与丰富多彩的活动来实现文明行为习惯、良好道德品质、健康的心理素质的养成。现代教学将品社教学从基本封闭枯燥的状态转为愉快的状态,是一种值得提倡的做法。这就要求教师应该从备课开始关注教与学的转变，下面就联系学生生活实际进行有效备课谈下体会。

　　1、源于生活，激发情感。品德来源于社会生活，是学会做人、学会生活的教育，教学内容越贴近学生生活，道德观念越易被学生认同和接受。因此备课时在教育内容的选择上，教师要让德育走近社会生活，让社会走进课堂。利用多媒体计算机的相关教学软件，向学生提供有说服力的图片素材，唤起了孩子们原有的生活体验，与现实生活建立起了联系会大大激发了他们热爱祖国的情感。

2、引用故事，知情明理。《品德》教材中大多选有一个主体故事，而且这些故事的选取都是学生日常生活中经常出现的人和事，让学生从身边的人、身边的事中感悟高尚，从而以此作为指导自己行为的榜样。因此备课时教师结合家乡的名人事例故事进行拓展性的讲解，才能唤起了学生求知欲，学生才能争先恐后地讲出了发生在身边的人和事，并道出了心理话。

3、创设情境，感动学生。人的认识是一种复杂的活情感活动。在品德课堂教学中，教师要全面通过情感陶冶，充分调动学生的情绪的情况学习。对学生生活中常出现问题进行情景再现或表演等形式，形成了以“境”促“情”，激发学生学习的积极性，以达到教学效果。

从学生生活实际进行备课是有效教学的前提，今后教学中要了解学生的现实起点，还应该在课堂上倾听学生的真实想法，这样做我们的教学才能有的放矢，课堂学习就起到了事半功倍的效果。