交流互动，优势互补
发布者：cj_fuhong 发布时间：2015-12-11 16:50:09 点击数:
交流互动，优势互补
——小长山小学开展支教引领课和新教师展示课活动
为了深入推进课程改革，加快教与学方式转变的步伐，进一步优化课堂教学，切实提高教师教科研能力，提升数学课堂教学水平，2015年12月2日下午，小长山小学举行了“交流互动，优势互补”数学教研活动。本次活动由数学主任于梅老师主持。
首先，由姜振聪老师上了一节一年级数学课-----《有几只鸟》，作为新教师姜老师能根据新《课程标准》准确把握教学目标，课堂上通过多种方式引导学生认真听讲、积极思考、主动探索，充分体现了学生的主体地位。尤其是在学生良好学习习惯培养方面，姜老师做得尤为细致。受到听课老师的一致好评。
然后，大连名师李强老师给大家展示了一节二年级数学课《快乐的动物》，李老师根据学生的年龄特征和认知水平设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学习的机会。尤其是在问题串的处理上做得特别好，贴近学生实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。同时李老师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学习的，学生学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学习数学的积极情感体验。
两位老师的课堂教学中先进的教学理念、精心的教学设计、新颖的教学手段、独特的个人风格及以对学生的全程关注等都给听课教师留下了极为深刻的印象。
互动研讨环节，由各年级组长主持，与会老师畅所欲言，教研气氛热烈。研讨中老师们对两位老师的数学课给予了的肯定，同时也对姜老师提出在教学中要特别关注学困生的建议。
最后，李强老师为全体老师做了关于《如何处理问题串》的专题讲座。李老师针对问题串中的问题应该如何提出、问题串中问题之间的关系以及教学中的几点建议做了详细的说明和指导。
通过此次活动，使小小的全体数学教师对于第四版新教材有了更加深入的理解，掌握了一定的问题串的处理方法，由此打开了教师的教学思路。通过这样相互学习，相互交流，在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课听课老师的教学水平，更好地为学生的发展服务，真正实现教与学方式的转变。
新闻作者：于梅
新闻出处：小长山乡中心小学
摄 影：张连家
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