同课异构 学以致用——长海八中报道

发布者：cj_lihua   发布时间：2015-11-24 08:28:15   点击数:

为了进一步加强我县骨干教师队伍的建设，真正落实我县课堂教与学行为的转变。11月9日我们走进了普育学校，进行了为期两周的“影子”培训，学习了普育学校勤劳真实的教育理念，见到了普育真实的课堂，体会到了小组合作的魅力。两周的学习犹如为我们打开了一扇窗，拨开云雾，使我们在一次次感悟中豁然开朗，理念上得到了提升。

要采他山之玉为我所用，还需要一个消化吸收的过程，学以致用。如何将我们的课堂教学模式和普育学校的模式有机地结合在一起，将在普育学校学习所获更好地在教学工作中得到践行，本次培训安排了受训教师上课环节。11月19日，长海一中的王秀丽、二中的马维杰、三中的刘斌、四中的张忠华、海洋学校的刘建、八中的傅丽霞六位教师走进了普育大讲堂，主动承担了这次同课异构展示任务。这六位教师精心地备课，认真钻研教材，研讨不同课型的教学模式，学习小组合作的方法，甚至舍弃了中午吃饭的时间，虚心地向普育学校教师、教授请教。每一堂课都有触人心弦的亮点，无论是他们的谈吐举止还是他们的教学机智都给普育教师留下了深刻的印象。老师在课堂教学中比较关注学生的学习，清晰的板块学习，适时的引导，真实的小组研学、展学，努力体现着学生学习活动的自主性和合作学习的有序有效性，较好地展示了我县教师的风采。

课后，专家对几位骨干教师的课给予了充分的肯定，同时也强调：我们的导学案应该怎样去设计更合理，小组合作到底怎样操作才是真正有效，必须要切实践行“学为中心”课堂教学“五要素”：合适的目标、板块式推进的课堂结构、放大而有效的活动、到位而不越位的教师角色、精要的巩固练习。

本次同课异构展示课，对于六位教师来说，准备的过程是累了些，但收获了很多，为我们打开了“学为中心”的教学改革之窗。推开窗，让课堂教学模式的转变如新鲜的空气充盈进来，促进教师去实践，去探索，促进一起分享和反思。