四小张霭华 《色彩的明度》教学反思

发布者：cj_zhangyu   发布时间：2015-11-13 14:42:42   点击数:

《色彩的明度》教学反思

四块石小学  张蔼华

《色彩的明度》是人美版小学美术五年级上册中的一课。它是即《色彩的色相》后又一节关于色彩知识的课。

本课在色彩的专业知识上讲是有一定要求的。本课的目标是学习色彩明度的知识，掌握色彩明度渐变的表现方法，感受色彩明度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。

本课在开课时，我给学生提供了不同的用具并提出问题：“使用老师给你们提供的用具，你们有什么办法能把一种颜色改变成四种不同的颜色”？我给出5分钟时间让学生实践体验。

通过实践体验学生很快想出了好几种改变色彩明度的办法，比如颜料里加白色，颜色变亮，颜料里加黑色，颜色就变暗，颜料加水，可以使颜料变淡，还有如果用油画棒，用力程度不同，颜色的深浅也不同，接下来教师引导学生总结出颜色加白明度提高，加黑明度降低……通过学生的实践和最后的总结，解决了本课重点和难点。让我觉得异常的顺利。

在创作中学生使用水粉用具运用加白或加黑的方法，使颜色的明度有明显的变化。由于学生平时使用水粉较少，对水粉的特性掌握的不够，在创作时略显生疏。但是学生的作品还是很好。

通过这节课，我明白了一个道理：美术教师尽量少一点告诉，多一点引导，不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。

在活动中，让学生自己去发现知识，应用知识。这样培养出来的学生才能一步一个台阶的更上一层楼，思维更将活泛，作品更将有内涵。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。