小学数学培训体会-海小-张艳
发布者：cj_jyk 发布时间：2015-11-10 13:47:41 点击数:
关于《教学解读与教学建议》的培训体会
海洋岛学校 张艳
今天下午刘景珍老师对我们进行了《北师大版小学数学教材解读与教学建议》的二级培训，虽然只是一个二级培训，但是通过刘老师的讲解，仿佛也能跟着刘老师去到了她培训的地方。
作为一个从教一年以来的新教师，，对于北师大第四版教材的理解和把握还是非常不到位的,经过这次培训，对于这次教材的理解和把握都有了一定的进步，从五个大的方面来进行教材的讲解，能让我们从各个不同的方面研习这次教材。
首先，教材首先是以“情景+问题串”的形式，顺其自然的向学生展开教学的，我在平时的授课的时候更加重视的是情景，对于问题串的使用并不是非常的频繁，所以经过这次的培训，更加重视了，情景和问题串的联合的使用，重视了学生的生活经验和实际生活的结合，让学生具体思维得到拓展。而问题串的使用也是一个技术活，什么时候“拿出来用”什么情景“拿出来用”都是一门艺术，早一点可能起不到作用，而晚一步又可能没有用。
重视学生的两项能力、三维目标和四个基本技能，对于一个低年级的学生来说更重要的是提出问题的能力和基础知识基本技能，为高年级更甚至知识的学习奠定基础。重视学生的动手操作能力，即画图能力，由于低年级更多的是操作方面的练习，所以更应该重视这方面能力的培样。
对于教材的规范能够便于教师更好地把握教材，只有教师准确的、合理的全面的、多角度的把握教材，才能让学生更好地掌握知识，学习到技能，只有了解到教材所要表达的主旨是什么，才能够找到你所教授的主线。
在设计教材的同时，一定要注意结合学生的实际生活的经验。从实际的情景导入新知识，更易于学生的接受。
今天的培训，让我在数学教学上有了一个新的认识，我会更规范我的数学教学，力求做到更好。
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