小学音乐片际联动活动简讯—在教学行为转变的道路上一路前行

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-08-28 13:49:35   点击数:

小学音乐片际联动活动简讯
                     ——在教学行为转变的道路上一路前行

8月27日下午在四块石小学进行了主题为《如何有效进行小学音乐课堂教与学的行为转变》片际联动活动。来自大小，四小，小小的十名一线教师参加了培训。本次活动安排了两项内容，1培训讲座《如何有效进行小学音乐课堂教与学的行为转变》，2观摩全国优秀录像课《阿细跳月》。

本次活动目的明确：

1、通过片际连动一些列活动让学科教师继续在自己的课堂教学中如何更好的对教与学行为方式转变的方法进行完善。

2、通过对新教材认识上的转变，教师音乐教学新思维转变，音乐课堂教学步骤的转变，课堂中教师创造意识转变，教师在欣赏教学中的转变，教师对学生学习音乐目的的转变等诸多方面的一些办法让学生积极参与，从而更好的学习音乐也能更好的提高审美意识,达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的。

3、不断更新改变教学观念，提高教学质量，进而打造团队的凝聚力与创造力。会后的研讨依然保持着音乐教师的风格，各抒己见，畅所欲言，大家取长补短对课堂出现的问题商讨、提意，最后达成共识。为了学科在今后的教育教学中能更好的发展我也提出了下一步的打算：1)教师主观努力,力求转变教学行为,具体措施包括：加强课程意识,寻求对新的教学理念的自主建构,在研究的状态下展开教学,在教学中进行自我反思,以及在教学过程中遵循目的性原则.2)继续加强灌输教学行为转变的相关材料与实时片断案例。如课堂继续通过好的教学手段激发学生的音乐灵性，以满足学生对音乐的自我表现需要，让音乐课堂焕发生命活力。倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境建立平等互助的师生关系。课堂的主人是学生。这一切，指在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中怀着研究的兴趣，主动学习。3）从改善与创造客观条件方面入手,具体途径有：运用科学的培训方式,为教学实践新课程理念提供指导；改革现有评价内容,增强外部环境的激励作用；观摩研讨,切磋学习、互助交流，在做中逐步实现教师教学行为的实质性转变。

最后我想说，教学切不可赶时髦，摆花架子，盲目追随，死搬硬套，而应该因人而异，因生而异。先学一家，融汇百家，发展创新，自成一家，在教学行为转变的道路上将继续探索前行。

长海进修学校

肖萍