姚桂君——品社教研活动体会

发布者：cj_llq   发布时间：2015-06-15 16:51:14   点击数:

品社教研活动体会

獐子小学     姚桂君

6月10日-11日我参加了大连市教育学院在小长山中心小学举行的“送训进岛”活动，两天来我还是有不少的收获和启迪。

品德与社会课是一门综合性、实践性和开放性都很强的学科。两位老师上的两节课，都是与历史有关，涉及的历史知识点多且杂，这两位老师都能很好地创造性地使用教材，且善于运用现代网络资源，把教材中的知识有针对性地进行拓展，更好地为本节课的教学目标的达成服务。为了使每一位学生都能参与到课堂的学习中，教师为学生搭建了组内探究学习的平台，每一位学生在组内的学习中，通过倾听同伴的意见，思维的火花得到碰撞，既能让自己的想法得到完善，又能弥补同伴见解上的不足，让不同层次的学生在此环节都有所收获。

由于学生的年龄比较小，每个学生的原有知识储备水平也各不相同，对于知识点众多的教学内容，把知识散点穿成主线，用这条主线牵引着孩子来学习，这样就能起到散而不乱的作用。品德与社会学科特别重视从学生的已有生活经验来导入和开启学生的学习欲望，一个人的历史观是慢慢地形成的，作为教师不能生硬地将自己的观点强加给学生，而应该充分的尊重学生的观点和经验，让学生通过自己的学习，经内心深处的感悟、自然而然地得到的。正确地评判历史人物，是从小就应该培养的能力，这种类型的课程就值得好好的利用，这一点在刘杰老师的课上表现的更加突出。她教给学生评价历史人物的方法：优点、缺点、可以学到些什么？对后世有什么影响？……长此以往，学生就不会当说到一个历史人物的时候，只有两种评价：好人和坏人。

互联网时代是一个信息海量的时代，我们的学生就生活在互联网时代，这是不可改变的现实。随着科技的日新月异的发展，学生年龄的不断增长，接触到的信息用海量来形容一点也不夸张，培养学生对海量的信息去伪存真的能力是我们老师的责任。

 

 

 

                      2015-06