信息技术培训体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2015-06-15 09:13:41 点击数:
信息技术培训体会
獐小 王吉刚
五月十一日，雨，久违的甘露终于飘洒在长海的天空上。虽然这场迟来的甘雨给我们这些在县里参加培训的同仁们的出行带来些许的麻烦，但心中还是欣喜不已——一则为久旱逢甘露之喜；二则为参加了县信息技术集中培训。
这是我第一次参加信息技术课程集中培训，虽是第一次，但很快地融入到了这个小集体中来，当中的每个人直爽、热情，没人有一点对新人的排斥之意，让本来稍有踌躇的我很快地融入进来。虽然只有一天半的时间，但在一起的每一分钟都无比的快乐、融洽。大家谈的始终无离信息、技术与教育，即无房子、票子、车子之俗物；权利、地位、关系之庸言，亦无推杯换盏之喧嚣，繁缛礼节之束缚，有的只是自由与快慰，所言之物是那么轻松、愉悦，想说就说，无需有半点顾忌与羁绊，这里不正是我们自由心灵的家园吗？
在这匆匆的一天半里，共听了两节课，却让我对信息技术课的认识来了个大转弯。原本以为信息技术课就是领着学生玩玩罢，每周一节课，一年也不过三十节课，能教什么呀！但听完这两节课后我才醒悟自己对这门课程的认识是多么的肤浅与偏见。正是由于自己的不了解而导致了错误的认识，我想这种偏见不只是在我身上，可能在很多从事其它学科教学的老师身上也会有，这种不了解造成是——本来一周就一课，有的学生还上不成，留在教室里“被辅导”或补作业。在平日里我也看到学生是无比的喜欢上这门课的，但正是由于喜欢，它却变成了老师要挟学生的工具——如果没写完，信息课就别上了。我想：正视信息技术这门课，真的应该从每一位老师身上开始，让我们的老师也去听听课，感受一下它的魅力，就不会再有“信息课就是玩”这种偏见了。
我现在教的是语文学科，我一直觉得语文学科才是最能体现人文关怀的，但是我在这两节信息技术课上同时看到了人文精神存在。上课的老师并不如我想象的那样照本宣科，把一大堆的技术方法和名词填鸭给学生。而是充分利用各种资源来改善他们的教学，无论是“愤怒的小鸟”还是“羊村运动会”，与其说是为了创造情境调动学生的学习兴趣，不如说是为了体现人文精神。从一开课，学生就快乐地走入到情境中来，为了完成每一个任务，他们积极、主动，反复地尝试，没有老师的安排，他们自觉地进行合作与研讨，还有什么比这种学习方式更好的呢？当我看到战胜了困难而完成任务的同学脸上露出的笑容时，我知道上课老师是成功的。
“细节决定成败”这句话在这两节课中得到了充分体现。在“愤怒的小鸟”这节课里，一切的操作的前提是“选择”，无论是“剪切”还是“复制”都必须要先“选择”，虽然我们觉得这很简单，这确是不少学生完成任务中的一个障碍。在“羊村运动会”这节课上，确定光标的位置——也就是插入表格的位置，让很多学生频频失误。由此可见，我们看来一些最基本的东西，一些很简单的内容，可能会由于我们的不注意而给学生的操作带来影响的影响而导致无法进行下去。所以在信息课上，老师要注意到每个细节，这一点可能比其他学科更重要。另外我们还要注意到，学生失误了未必是件坏事，“错误”也是一种经验。如：有学生由于光标的位置没确定好，把第二个表格做到了第一个表格里，这很显然是错误的，但却可以让学生认识到表格内是可以再嵌套表格的，这不也是一种经验吗？还记得以前的网页，在没有CSS+DIV以前，不就是采用表格嵌套的方法来布局的吗？所以错误也不是件坏事，只要老师能做好因势力导，定可以取的很好的教学效果的。
最后想说的是：非常感谢这次学习机会，更要感谢这个集体中的每一个人。
2015年6月
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