《奇妙的一笔画》教学设计

执教者：长海县广鹿乡中心小学 战庆良

教学内容：大连理工大学出版社《小学信息技术》六年级下第一单元《神奇的“logo”乐园》第三课《奇妙的一笔画》

教材分析：《奇妙的一笔画》是大连理工大学出版社小学信息技术六年级下第一单元《神奇的logo 乐园》中的第三课《奇妙的一笔画》。主要内容是引导学生学会从图形中寻找画图规律；用重复命令画正多边形；用重复命令画较复杂的有规律重复的图形。

教学目标：

知识与技能：学会用重复命令画正多边形，用重复命令画较复杂的有规律重复的图形，从图形中发现画图规律；

过程与方法：通过学生的独立学习、同伴互助、合作交流，在教师的引导下发现规律、总结规律、应用规律，提高学生分析问题、解决问题的能力

情感态度与价值观：引导学生自主学习的意识，培养良好的自我学习的习惯。

教学重点：用重复命令画几何图形的一般格式和用重复命令画正多边形的一般格式。

教学难点：用重复命令画基本图形的规律探究；正确使用重复命令画出较复杂有规律重复的几何图形。

学情分析：本课教学对象为小学六年级学生，学生没有接触过LOGO语言，所以在课前要对LOGO语言的基础知识进行学习，要让学生在短时间内掌握FD/BK/RT/LT几个命令的使用；六年级的学生对几何图形已经形成了一定的概念，本课难点是要解决学生用重复命令画基本图形的规律探究。由于对学生具体情况不太了解，学生的学习能力和表达能力以及参与学习的能力都会对本课的学习带来影响。为了避免课堂教学的枯燥，在教学中要注意激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与学习的积极性，在自主探究和合作交流中感受到成功的喜悦。

教学准备：多媒体网络教学系统、教学课件等。

一、创设情境，引出主题

1.       介绍新朋友-小海龟，了解logo语言的界面

2.       任务一：学习logo语言的几个基本命令，前进fd 后退bk 左转lt 右转rt

完成任务一的练习

学生反馈任务一的完成情况

师：小海龟画图的时候常常会遇到把一个命令重复输入若干次的情况。其实logo语言早就想到了这一点，它为同学们准备的重复命令就可以解决画图过程中重复输入的问题。有了重复命令我们就可以让小海龟一笔画出漂亮的图形，今天我们就来一起学习“奇妙的一笔画”

二、自主、合作、探究学习。

任务二：

1、 按“动手做2”的要求画出正方形；

2、 学生自主探究怎样用重复命令画出正方形；

3、 思考：重复命令是什么？重复命令的一般格式是什么？重复命令的作用是什么？在使用重复命令时应注意什么？

课堂练习：

1、用重复命令画一个边长100步的正方形；

2、用重复命令画小扇子的图形。学生根据提示用重复命令画出图案

（画完后，找学生展示。）

   刚才同学们用重复命令画出了两个几何图形，那重复命令还能用来做什么呢？

任务三：

（自主学习：看材料研究；同学之间进行合作交流学习）

按照“动手做”的要求，分别画出四个正多边形。

完成任务后思考和研究下面的任务：

任务二：1、画正多边形时，正多边形边数与小海龟转的次数有什么关系？

        2、每画一个正多边形小海龟总共旋转了多少度？

        3、总结出用重复命令画正多边形的一般格式。

REPEAT 边数[FD 边数 RT 360/边数]

三、知识验收 课堂检测

 

 

四、课堂总结：

1、回顾本课所学习的命令

2、激发学生的学习热情