小学信息技术学科大小调研总结
发布者：cj_sfy 发布时间：2015-04-30 09:34:07 点击数:
新闻标题：小学信息技术学科大小调研总结
新闻作者：孙凤英
新闻出处：长海县教师进修学校
摄 影：孙凤英
小学信息技术学科大小调研总结
以“转变教与学行为方式”为调研主题，小学信息技术学科4月20至28日在大长山中心小学进行了为期一周的调研活动。本次调研活动的主要形式有听课、评课、座谈研讨、反馈等，现将调研情况总结如下：
一、整体情况：
1、大长山中心小学、小泡子小学各有专职的信息技术学科教师1人，任教1～6年级，非常有利于教师掌握各年龄段学生的特点，系统的使用教材。
2、教师备课比较认真，计算机教室必备的教学软件都安装到位，并且使用情况良好，学生的机房使用常规培养也比较好。
3、机房机器陈旧老化，有待更换。
二、几点不足：
1、教师对教材的理解和使用比较死板、不灵活；
2、教师上课对多媒体课件的使用率低，不愿意用或很少用；
3、教师的课堂教学模式单一，没有创新。
三、几点建议：
1、在教学中教师要以课标为准则，逐渐转变教师课堂的教与学行为方式，做到以学定教，少教多学，顺学而导。教学中，希望教师能够认真钻研教材，吃透教材，能够根据自己的教学需要和学生特点，对教材系统规划，合理取舍，从而在教学中能够对教材抓住重点，突破难点。注意把教学目标转换成学生的学习目标，把学习目标转化成学习情境，在学习情境中镶嵌着学习任务，通过任务驱动从而使学生自主学会知识。
2、在教学中，教师要能体现信息技术学科的优势，不要懒惰，应该利用和发挥自己优于其它学科教师的强项，多制作或采用各类的多媒体课件辅助教学，这样才能更好地提升课堂教学实效。
3、希望教师加强自身的专业性学习，深入了解学习信息技术课堂教与学行为方式转变指导意见，在新课改的理念下，更好的完成教学。
2015.4.28
部门概况
行政部门
业务部门
