依托六步教学模式，注重教与学行为转变

发布者：cj_yuhong   发布时间：2015-04-20 21:41:21   点击数:

新闻标题：依托六步教学模式，注重教与学行为转变

     ——小学英语研训教师深入小长山小学开展调研活动

 

4月13日至17日，县教师进修学校小教部一行来到小长山小学进行为期一周的调研活动。本次调研以关注教与学方式的转变为切入点，通过听课、与教师座谈等形式，了解小长山小学英语教学工作的开展情况。英语学科研训教师于老师对小长山小学的英语课堂教学进行了全面深入的听课调研活动,于老师采取了随机听课，及时反馈指导的方式，深入到所有英语教师的课堂。几位老师清晰的教学思路及课堂评价机制得到了于老师的肯定。本次调研重视对新教师的培养，于红老师对新教师姜振聪进行指导备课、跟踪听评课，帮助其适应课堂，快速成长。县进修学校王红霞副校长也全程参与了新教师的听评课活动，并提出指导意见。15日下午，作为教与学行为转变的实验点校，于老师组织小长山小学及大长山小学的全体英语教师开展了以“依托六步教学模式，注重教与学行为转变”为主题的片级联动教研活动。在本次活动中，于老师结合小长山小学马晓丽老师执教的六年级教研课《It was Daming’s birthday.》及于阳老师执教的《We’re having a party.》具体课例，进行了《英语学科教与学行为转变》的讲座与解读，提出了在英语课堂教学中关注教与学方式的转变方面的一些具体可行的做法，帮助全体英语教师提高了认识，理清了思路。

本次调研活动使小长山小学的英语教师受益匪浅，在得到研训教师的肯定的同时，也发现了自身的不足，明确了今后努力的方向。相信在于老师的理论指导下，在学校领导的高度重视下，小长山小学的英语教学会取得良好的发展态势。