“教与学行为方式转变”教学研讨---------小长山小学课堂评价情况反馈
发布者：cj_fuhong 发布时间：2015-04-07 09:32:03 点击数:
新闻标题：“教与学行为方式转变”教学研讨
---------小长山小学课堂评价情况反馈
新闻作者：王忠久
新闻出处：长海县小长山乡中心小学
摄 影：张连家、于梅
为了提高教育教学质量，切实提高课堂教学效率。就“教学方式转变”这一中心议题，我校于3月23日起，对所有教师所有学科的课堂教学进行了评价。本次评价课共47节。学校成立了以校长和书记为领导的听评课领导小组，成员有王庆富副校长和教导处相关的研训主任。本次评价历时两周，在评价过程中听评课领导小组能够对每节课进行点评，特别在“教与学行为方式转变”上和老师们进行了广泛的探讨，以此达到共同提高的目的。
4月1日下午，结合课堂评价的情况，我校又做了“教与学行为方式转变”的集中研讨活动。在研讨活动中语文做了题为《“如何让‘先学’更高效，如何让‘后教’更有针对性”在语文课堂教学的落实情况》的点评。就低段、高段的语文课堂教学流程做了明确的指导，并向老师推荐了王萍老师的《葡萄沟》和王忠久主任的《钓鱼的启示》教学设计。就课堂教学如何贯彻“先学后教”给了老师们范例。希望老师在今后的语文课堂教学中要加强探索和研究，落实我们本学期的教研专题核心“‘先学’高效，‘后教’有针对性”。
在本次的数学活动中，首先由孟庆东老师上了一节《比例尺》的示范课。课后，于梅老师结合本课，对本次的数学课堂评价做了点评。并提出了三点建议。1、下足课前准备功夫2.转变观念，把主动权交给学生，真正实现先学后教。3.化动为静，把握数学本质。
英语组和科任教师组分别由吴巧丽和刘云胜老师组织了做了相关的活动。
在总结阶段，学校领导对本次课堂评价的效果给与了肯定，并对今后此类研讨活动提出了更高的要求，希望以类似活动为载体，切实提高教师的教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。
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