《美丽的黄昏》教学反思

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-04-02 14:14:29   点击数:

《美丽的黄昏》教学反思

    四块石小学  张莉    2015.3

《美丽的黄昏》这是一首曲调短小优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度。这一课的难点就在于二部轮唱，所以教案的重重设计都是为着歌曲的二部轮唱做着充分的准备。歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一副欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。

通过优美抒情地多次练唱，分齐唱、二部轮唱，从这里开始的设计是为后面歌曲的二部轮唱做充分的准备了，课堂也开始在我的调度之中，我要根据实际情况听学生练唱的效果和程度再做出相应的指导，注意音色美、声部齐、声音慢慢渐弱等的要求。

结合图形谱，唱唱“美妙的钟声”。我首先引导：“黄昏的景色真美，黄昏的音乐也美，让我们变化着来唱唱黄昏的音乐”，接着我画一图形谱，让生认出是：3 1 2 ｜5 - - ‖认出后齐唱，二部轮唱，我在音色的和谐、整齐上特别注重，在情绪上加以引导，效果还行。然后我连续画两个图形谱要求学生认出：1 2 3 ｜1 - - ‖ 和3 1 2 ｜5 - - ‖也注意音色和声部的效果，这一设计又更进了一层，刚才是同一歌谱的二部轮唱，这一环节先通过分开练习掌握，再把两个不同的歌谱进行二部轮唱，如果这一环节的程度学生可以接受的话，那么歌曲的二部轮唱应该也没有太大的难度了。在这一环节我给学生练习的时间长了一点，但我觉得根据不同的学生素质，时间是需要自己掌握调整的。第三步骤的第三环节是给出歌谱：5 2 3 ｜ 1 - - ‖让学生来画图行谱，这一设计又是考验学生对音高的线条概念，学生上来后不是很清楚，我就让他观察刚才老师是怎么画的，学生马上就反应过来了，但我知道坐在下面的一部分学生还是不明白的，课后我才想到应该给学生分组讨论，每组派一代表上来画图形谱，老师再加以指导会让更多的学生掌握要点。最后一环节我用另外颜色的粉笔慢慢把图形谱连起来问学生这个音乐像什么？先是让一个学生起来唱唱，再小组讨论，再一起来唱，最后得出像钟声。

通过歌曲两声部的轮唱，也让三年级的孩子们感受了不同风格的歌曲曲风，体验了一种新鲜又生命力的表现形式，丰富了他们对音乐的诠释与理解，培养了多元化的音乐能力。