《久不唱歌忘记歌》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2015-03-31 10:46:55   点击数:

《久不唱歌忘记歌》教学设计

大长山中心小学   宋晓辉     2015.3

教学目标：

1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。

2、通过歌词创编，活跃学生的思维􀆒培养学生的创新合作能力。

3、能够知道我国是个统一的多民族的国家􀆒培养热爱祖国的朴素感情。

教学重难点：

1、对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。

2、注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学

师生问好􀆒组织教学。

二、创设情境

师：同学们，你了解哪些有关民族的知识􀆔

师：大家知道这么多有关民族的知识，说明大家是善于积累知识的好孩

子。

师􀆓今天老师将和同学们一起走入一个更有特色的民族，这个民族既美

丽又神奇，这就是——布依族。

三、简介布依族

师：那同学们了解布依族吗􀆔

师：老师以前也不太了解，因为我们跟这个民族接触的非常少，老师也

是通过网络和书籍才了解了一些。请看大屏幕：

布依族主要分布在贵州省的黔南与黔西南布依族苗族自治州，其他的分布在贵阳、安顺等地。

师：布依族的风光可以说是多姿多彩，让我们一起来看一看。

点击课件􀆒孩子们欣赏。

师：欣赏了这么美的布依风光，同学们，你们想说点儿什么？

师：布依族不光山美水美人更美，布依族的人民更是热情好客，能歌善

舞。就连日常生活中的小事，他们也能用歌唱舞蹈表现出来。

四、学唱歌曲

师：接下来让我们一起来欣赏一首布依族民歌《久不唱歌忘记歌》。听一

听这首歌曲的情绪是怎样的。

1、初听歌曲范唱

师􀆓谁来说一下你感受的歌曲情绪。

2、复听歌曲

师􀆓让我们再来听一遍，看看能不能听懂歌词里唱了些什么

3、朗读歌词

师：其实呀，这首歌曲听不出来是非常正常的，老师第一次听的时候也

没有听出来。为什么会这样呢，我们一起来看一看歌谱。

出示歌谱课件

师：你们仔细观察一下歌词，三段歌词中蓝色部分的歌词有什么特点。

生：歌词是一样的。“啊是􀆒嘎拉拉子􀆒尖噜噜􀆒咕噜噜子”。

这些词语你在以前学过的歌曲里见过吗？

这些词语没有实质的意思，它是布依族人民为了衬托歌曲欢快风趣的情绪，自己给加上的词语，我们把它叫做衬词。因为这首歌的衬词中“尖噜噜􀆒咕噜噜子”特别多，所以它还有一个可爱的名字叫《咕噜山歌》。

师：现在把这些衬词去掉，你瞧，三段歌词就变成这样了，大家一起来读读。

4、随录音轻声哼唱

师：请同学们跟着歌曲轻声的唱一唱􀆐

5、教师范唱

   师：老师忍不住也想唱一唱，请同学们跟着老师只张嘴不出声，在心里默唱。

6、教师弹琴，学生演唱（两遍）

师：同学们，让我们也一起来尽情歌唱吧。

生：随琴轻唱一遍，教师给予指导。

师：让我们加快速度演唱一遍

7、随录音完整演唱

8、随音乐伴奏完整演唱

五、拓展

1、创编歌词

师：歌曲中演唱的都是布依族人们日常生活中的小事，很有意思。我们在日常学习生活中，肯定也发生过许多有趣的事情。你们能不能也用这种方式唱给大家听呢？下面我们两个人一组进行创编，比一比哪一组的同学创编的歌词最动听。

A、唱一唱同学们创编的歌词

B、唱老师创编的歌词

师：老师也创编了三段歌词，你们想听吗？

生：想。

师：表演展示。（出示课件）

2、、律动表演

师生随歌曲一起拉手表演几个布依族集体舞动作。

3、欣赏其他少数民族的歌曲

师：我们都知道我国是一个多民族的国家，每个民族的民歌都有其独特

的风格。现在老师再考考同学们，请同学们来欣赏几首歌曲，你来猜猜

是哪个民族的，会唱的你可以轻轻跟唱。

播放《洗衣歌》——藏族􀆒音域宽广􀆒非常自由。。

播放《我和草原有个约定》——蒙古民歌  这首很欢快􀆒富有生活气息􀆒也有的很抒情􀆒辽阔。

六、小结

师：由于时间的关系，我们只能先听这些。现在就连国外的很多人士都非常喜欢我们民族的音乐，有一句话说：“越是民族性的，越是世界性的”。所以我们应该为我们拥有这么多民族的音乐感到骄傲与自豪。所以希望大家能够多关注与欣赏我们的民族音乐。这节课大家表现得相当出色􀆒感谢大家的合作，让我们随着歌曲《爱我中华》走出教室。