第十一课 动手整理
发布者：cj_sfy 发布时间：2015-01-04 10:29:20 点击数:
第十一课 动手整理
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）能复制文件或文件夹。
（2）能移动文件或文件夹。
（3）能删除及还原文件。
（4）能一次对多个文件进行同样的操作。
2．过程与方法
通过讲练结合的方法学习复制、移动、删除及还原操作
3．情感态度与价值观目标
（1）能举一反三，用学过的知识解决新问题。
（2）善于寻找更加方便合理的方法去解决问题。
（3）尊重他人，不要做损害别人的事情。
【课时安排】
1课时。
【教学重、难点】
重点：1．复制文件或文件夹。
2．移动文件或文件夹。
3．删除及还原文件。
难点：一次对多个文件或文件夹进行同样的操作。
【教学过程】
一、导入
1、今天，老师要给大家介绍一位新朋友，（图片）他的名字叫乐乐，大家跟乐乐打个招呼吧！乐乐的最大爱好是旅游，他喜欢到处搜集有关旅游方面的信息，并且把这些信息放到电脑里，可是，最近乐乐开始发愁了，你想知道乐乐遇到了什么烦心事了吗？
我们来看一下乐乐的电脑桌面，很多文件都是他从网上搬回来的宝贝，可是这么多文件堆放在一起很乱，你们愿意帮他整理一下吗？
2、大家讨论一下，你们打算怎么帮他清理桌面？
我发现大家不约而同的想到了文件夹。为什么会想到用文件夹来帮乐乐解决这个问题？
文件夹像什么？
你们说的非常形象，文件夹像盒子，像收纳袋……我们确实可以把很多文件塞到里面。今天我们就用文件夹来帮乐乐整理他的旅游资料。
说说看，要帮乐乐整理他的旅游资料我们应该先做什么，再做什么？
我跟大家的想法是一样的，我要交给大家一个任务。（出示任务）
二、自主探究，执行方案
学生以小组为单位执行任务。
教师巡视。
三、交流汇报
师：今天你们表现的非常出色，有的同学不仅完成了自己的任务，还帮助了别的同学。下面我们来交流一下操作方法。
1、新建文件夹
首先交流一下怎样建立一个名叫“乐乐”的文件夹？
在新建文件夹时，你们有没有遇到什么问题？又是怎样解决的？跟大家分享一下。
什么时候是输入文件夹名字的最佳时机？
2、复制文件
建好了文件夹你们又是怎样把乐乐的文件放进去的？
3、移动文件
一次选择多个文件同样可以提高速度。
只要动脑筋，我们就能想出很多解决问题的方法，这些方法中你能熟练掌握一种就可以了。
4、删除与还原文件
看，经过努力，我们把乐乐的桌面整理的多么清爽，他该多高兴呀！你们真了不起。
提问：老师有一个问题想问大家，你们平时保存文件的时候也像乐乐一样经常把它存放在桌面上吗？
5、复制和移动文件夹
把文件、文件夹存放在桌面上可不是一个好习惯，不仅乱，而且一旦机器出现问题，这些文件很容易丢失。我们帮乐乐把文件夹移走，好不好？
学生尝试完成。
我们以后保存文件的时候可一定要保存到合适位置，不能再随便放到桌面上了。
经过这样的分类整理，乐乐的旅游资料看起来井井有条，而且非常方便查找。
四、总结
通过今天的学习，你都学会了哪些操作？
其实在生活中我们也经常会看到分类存放的做法。希望大家不仅能用学会的本领把电脑里自己的文件整理好，生活中也要养成分类摆放的习惯，把自己的学习用品、自己的房间同样整理好，能做到吗？
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