别小看了调皮的孩子

发布者：cj_ysh   发布时间：2014-12-25 09:51:20   点击数:

为了给孩子们创设一个干净整洁的生活学习环境，这几天我们一直在收拾卫生，给班级来一次彻底大扫除。今天，保育员张老师在卫生间里刷椅子，我带班组织孩子们在活动区玩，偶尔给她打个下手，帮忙往厕所里递把椅子，或者把刷干净了的椅子搬出来。“老师，我来帮你干吧！”“老师，我也能干！”抬头一看，是两个调皮大王—朱梦辰和付长意。心想：就你们俩？别给我添乱了。张老师好像看穿了我的心思，说：“别小看了孩子，让他们试试呗。”碍于情面，我把他俩喊了过来，让他们把脏了的椅子搬到卫生间里，再把张老师刷干净的椅子搬到教室外面，把椅面朝下，椅背搭在栏杆上，并把操作方法简单示范了一下。再看两个孩子呢，很兴奋，高兴地说声“知道了！”就开始忙活开了。看着他们眉飞色舞的样子，我想：肯定光顾着得瑟了。我站在原地观察了一会儿，别说，两个小家伙还真得挺认真，配合得也挺默契：一个把脏了的椅子搬进卫生间，另一个则把张老师刷干净了的椅子搬到外面去。“不知道晾在外面的椅子是否按我的要求摆放的！”想到这里，我忙走到门外，只见一排椅子齐刷刷地晾在那里，椅背搭在栏杆上，每把椅子的间距整齐划一，就算大人来摆放也不过如此罢了。一刹那，我就为自己先前的想法而自责起来—我竟又小看了他们！不由得想起不久前发生的一件事情。那一天，佳佳的鞋带开了，“哪个小朋友能帮他把鞋带系上？”我只是随意的一问。因为对刚入中班的幼儿来说，系鞋带这个精细的动作难度太大，一般的幼儿都掌握不了这个动作。“老师，我会系！”随声寻人，原来是杨国航。这个“调皮”、好搞“恶作剧”的小家伙又在胡闹！我说：“别瞎说了。”“老师，我系给你看。”不容我做出反应，他已快步走到了佳佳面前，蹲下，把鞋带捏在两只白白的小手里，灵巧地翻转、打结。一会儿，他真的把两只鞋带系好了！想到这里，我的脸不禁微微有些发热。
     在很多的时候,我们在潜意识里会低估幼儿的能力,认为他们这也不行,那也干不好，对幼儿是既不放心也不放手。特别是那些调皮、好动、不听话的孩子，往往是老师眼里的“问题幼儿”，成人常常会带上有色眼镜来看他们。身为教师的我们,千万不能小看了那些调皮的孩子,要善于观察他们的行为，耐心倾听并尊重他们的想法,适时地给予有效地引导和支持。相信幼儿，鼓励他们的探索和表现，使用积极肯定的评价语言，促进他们的各种能力均衡发展。