对“范画”的理解及实践研修体会

对“范画”的理解及实践研修体会

广鹿乡中心幼儿园王艳

11月28日下午，我参加了长海幼教群集中研讨活动，本次研讨内容是关于在美术活动中范画究竟教会了幼儿什么，各个幼儿园的老师都积极发言，这次研讨给我感触很深，下面我来说说这次研讨的体会：

首先，在以前的美术教学活动中，我习惯给幼儿出示范画，我觉得光给孩子讲解，孩子是不能够理解所画的内容，更重要的是，不给孩子出示范画，总觉得孩子不知道画什么，或者画的东西太离谱，以至于达不到教学目标。

但出示范画是有利有弊的，首先我觉得如果出示范画，有助于突出重点，可以更高效的提高课堂效率，但很容易产生满堂灌，而且在培养幼儿的创造力等方面有较大的局限。

其次，在美术活动中，教师不一定非要提供范画，但是可以提供孩子感受真实事物的机会，也可以提供“名画”给幼儿欣赏，这样既可以拓展孩子的视野，也能引导孩子体验不同表达给人的美感；

最后我觉得我们教师不应该用简单的“好”“像”等成人的标准来评价幼儿的作品，幼儿的美术技能不是为了“教”而“教”，而是应建立在孩子需求基础上的顺应与推动，美术技能是为了让孩子更为顺畅地表达内心的福特感受与体验。

所以在以后的美术活动中，我会采用多种方式去引导幼儿，并注意范画使用的导向，多支持幼儿，适时、适地、适宜地使用范画，支持幼儿画出自己心中的美好的作品.

2014、12、5

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