美术教学中“范画”的理解及实践--网络培训活动有感
发布者：cj_lixia 发布时间：2014-12-17 15:34:37 点击数:
美术教学中“范画”的理解及实践
-----网络培训活动有感
由于我们海岛的地理位置特殊，加之要组织教师外出培训不仅受天气的影响、需要大量的资金、全体性的外出培训很难组织等因素影响，海岛的幼儿教师想系统的、全面的接受专业指导可以说是“望梅止渴”。基于此，进修学校的老师通过网络组织了这次美术活动中对“范画“的理解及实践，很荣幸我参加此次活动。
在这次培训中，李霞老师组织我们讨论了在美术活动中关于“范画“使用的疑惑。我觉得在活动中，教师要首先不同的年龄阶段，不同绘画水平的班级，孩子们对范画的需求是不同的。其次，在幼儿教育越来越走向成熟的今天，我们既不会过分的去夸大范画的好处，也不会觉得范画一无是处。教师要进行有效的引导”才是要根据我们的教学要求和本班幼儿的经验水平，可以扩宽幼儿的想象。
在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。因此在活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画，折纸，粘贴技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。首先我认为兴趣是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼儿？是否是幼儿能够独立操作的?那怕是不经意间都会影响幼儿对绘画的兴趣，所以要考虑选材。其次美术活动最重要的一点就是激发引导幼儿的想象力，让幼儿自己思考并创造，不应该局限幼儿的思维。最后，在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐，对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励性的评价可以保护孩子的创作热情，期待下一个活动的到来。评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习时间虽短，但收获颇丰，李霞老师和各园老师所传授的知识使我受益终生。我将把这次所学到的知识全部应用到教学实践中，用心教学，以爱融情，为长海的幼教事业奉献青春、智慧和力量！
长海县大长山岛镇中心幼儿园
王玲
2014.12
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