网络研修培训体会
发布者：cj_lixia 发布时间：2014-12-17 15:31:49 点击数:
网络研修培训体会
11月28日，长海进修学校李霞老师针对“幼儿范画的实践”进行了一次培训，引起了长海幼教老师们的强烈反响，大家纷纷发表了自己的见解，从中我也受益了很多。
老师们都知道在美术教学中，范画的出现是影响幼儿表现艺术的不利因素，有的老师说在引导孩子绘画创作时，一定要让孩子有生活的经验积累，然后引导孩子去加以提炼提升。所以在绘画前一定要带孩子回归生活，观察生活，思考生活，这样才能有丰富的生活作为创作的底蕴，才可以引导孩子去大胆绘画了，如此，小孩子也不会纠结，我画什么呢，我不会画啊，例如只有看见竹子，观察竹子，对竹子十分熟悉，才能做到胸有成竹。以主题形式为让孩子去观察，去探索。 模仿是幼儿的天性，《指南》艺术领域有多处提到了幼儿的模仿，出发点是进行的主动模仿，教师要首先创设了丰富艺术的环境，其次投放了各种丰富的材料，最后教师要来拓展幼儿的思维，使他们的绘画能力逐步提高！还有的老师说，儿童美术欣赏教育是教师通过引导幼儿对美术作品、自然景物及周围环境的认识和欣赏，丰富幼儿的审美经验，培养其审美情感、审美评价和审美创造能力的一种教育活动。在学前儿童美术教育中，范画的选择与应用是激发幼儿审美兴趣，培养幼儿审美能力的重要部分，要适时、适度地使用范画，并且要注重与教师的恰当启发引导相结合，相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。
我认为大家说的都有一定的道理， 其实适当的示范是必要的，示范的价值在于授之以渔，而非授之以鱼，只要把握好度和方法，示范就是一个阶梯，孩子们可以顺着这个阶梯越爬越高。
长海县大长山岛镇中心幼儿园 孙红玉
2014年12月10日
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