《唐朝盛世》第一课时教学设计
发布者：cj_llq 发布时间：2014-12-08 14:55:43 点击数:
《唐朝盛世》第一课时教学设计
一、教学目标：
1．知道唐朝是我国历史上的鼎盛时期。
2．知道唐太宗是我国历史上杰出的政治家。
3．通过学习鉴真东渡的历史史实，理解对外交流的意义，进一步感受唐朝在对外开放、友好交流中所体现出的强盛。
4．提高分析资料、运用资料的能力。
二、教学难点：
理解开放交流对于文化和经济发展所起的作用。
三、教学准备：
学生准备：收集唐朝及唐太宗李世民的资料，收集有关中日交流的资料。
教师准备：制作电脑课件。
四、教学流程：
复习旧知，导入新课
1、提问历史朝代歌，
第三句“隋唐五代和十国”中“ 唐 ‘指哪个朝代？
引入唐朝 （板：唐朝）
活动一，了解唐朝概况
师：课前，老师让同学们收集了关于唐朝的资料，根据自己收集到的资料说一说唐朝的简单概括？（板：概况）
生1、唐朝建立于公元618年至907年，历经289年共20位皇帝。唐朝时期， 中国的封建社会达到了顶峰。
生2、唐朝出一位女皇帝——武则天，称帝十五年，是中国历史上唯一的女皇帝。
生4、唐朝是中国历史上军力强大、战绩卓著的朝代。
生5、在查找资料的过程中我懂得了唐朝不仅盛行唐诗，而且书画艺术也达到了登峰造极的境界，著名书法家有颜真卿、柳公权，我们现在学书法所使用的字贴多是柳公权的柳体。(拿出字帖)
生6、我在查找资料时了解到，唐朝的美女都是以胖为标准，著名的有杨贵妃，是古代著名的四大美女之一。（古代四大美女称闭月羞花、沉鱼落雁，羞花指的就是杨贵妃）我还收集了一副唐朝仕女图。
师：同学们对唐朝的了解很全面，听了这么多同学的介绍，你们觉得唐朝是一个怎样的王朝?
(略)
师小结：唐朝是中国历史最强盛的时代之一，被称为古代文明的“盛世”,而唐朝的强盛离不开当时的皇帝——唐太宗李世民。（板：唐太宗李世民）
活动二：认识政治家唐太宗
（课件出示李世民像）课前，老师让同学们收集了关于唐太宗李世民的资料，要求你们把收集的资料整理出来，可以用不同的形式说一说唐太宗李世民是怎样的一位皇帝。
生1：唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字的意思是“济世安民”。中国历史上最著名的政治家与明君之一，主要成就：平定天下，战功卓著，开创贞观之治。
生2：我从姐姐的历史书上了解到，唐太宗李世民在位23年，使唐朝经济发展，社会安定，政治清明，人民富裕安康，出现了空前的繁荣。史称“贞观之治”。是中国历史上国力强盛的时期。
生3：我看了书中38页的介绍，知道唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，深刻认识到，皇帝就像一条船，百姓就像水，水能够让船浮起来，同样也能够使船翻沉，因此他下令轻徭薄赋，让老百姓休养生息。
生4：我搜集了唐太宗李世民的小故事，我和同学表演给同学们看。
（表现唐太宗李世民爱惜民力，生活节俭）
生5：唐太宗重视人才，任人唯贤，取人长处，唐太宗还善于纳谏，重用房玄龄、杜如晦、魏征、长孙无忌等能臣。可谓是“人才济济，文武兼备”。 (课件出示群臣像)
师：老师收集了一份唐太宗李世民纳谏的故事，想不想看一看？
要求：仔细观看，故事讲了唐太宗和哪位臣子的故事，通过这个故事说明唐太宗和他的臣子都是什么样的人物？
（观看课件短片-直言敢谏的魏征）
回答问题：略
师：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。魏征死去，我失去了一面“镜子”。这句话是什么意思？
生答：意思是说:以铜为镜子,可以照见衣帽穿戴是否端正；以历史为镜子，可以看到国家兴亡的原因；以人为镜子，可以发现自己做得对不对。
师：正是这些栋梁之才，用他们的聪明才智，为唐朝盛世的形成做出了巨大的贡献。
生5、唐太宗李世民的诗文水平很高，我搜集李世民的5篇诗作，我给大家朗诵其中一首
师总结：通过同学们的交流，你觉得唐太宗李世民是怎样的一位皇帝？(一代明君、爱民如子、善于纳谏，不愧是历史上著名的千古一帝，所以说唐朝的强盛离不开伟大的唐太宗李世民。(再次出现千古一帝——唐太宗李世民)
活动三、开放交流
师：大唐王朝在英明的皇帝和大量贤臣的领导下，国势强盛，经济繁荣，文化发达，受到当时各民族、各国家的推崇，纷纷派遣使者不远万里来到都城长安，学习中原文化。开明的大唐王朝以博大的胸怀喜迎各国宾客。不仅鼓励外国商人到中国贸易、居住还允许他们做官、与唐人通婚。一时间，唐都长安成了一座国际性大都市。
1、学生看书40页书中文字，交流一下你有什么收获？
生答：唐朝专门设立鸿胪寺和典客署等机构，专门负责接待外国来宾和少数民族使节。
2、书中“外国使团入唐一览表”得到什么信息，说明什么问题？
3、唐朝到国外的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真。（播放课件“鉴真东渡”）
你有什么感想？请讨论后回答。
学生汇报：
（1）表明了鉴真不畏艰险、迎难而上的精神。
（2）鉴真为传播唐朝文化、促进中日交流，贡献了自己的力量，值得我们学习。
（3）鉴真受到中日两国人民世世代代的纪念。
4、中日两国的交流对日本产生怎样的影响呢？
日本受唐文化影响很大，日本社会发展很快。至今还保留着唐人的某些风尚。
师总结：正是在无数日本遣唐使者和像鉴真等中国使者的共同努力下，唐朝的对外交流空前繁荣。（课件出示唐朝交通图，反应对外开放情况）
6、唐朝的开放，对周边国家产生了强大的辐射作用，促进了各国的文明进步，那这种开放的对外政策给唐朝带来哪些益处呢？
小组交流讨论？（带动经济发展，丰富人民的生活。互惠互利，）
师：唐朝统治者采取开明的态度，重视对外交往，传播大唐文化，促进世界的发展，同时丰富了唐朝人民的经济和文化生活，因此，我国现在坚持改革开放的政策，传播中华文化，让世界认识中国，同时学习外国的先进技术，扩大对外贸易，促进我国综合国力的发展，使中华民族成为世界强国。
学习总结：
师：通过今天的学习，你有什么是收获？
（看到了爱民如子、文武双全、善于纳谏的唐太宗李世民，又了解唐朝开放的对外政策,）
师：唐朝是一个怎么样的朝代啊？
（国力强大的朝代、 经济发达的朝代. 百姓安居乐业的朝代）
师：此时，你们有感受？感想？
生：作为一个中国人我为唐朝的强盛感到骄傲！
．．．．．．（可见总体回顾播放本课重点）
师：大家都感受到一个“盛世”的唐朝，而唐朝的盛世不仅表现在政治、经济上，唐朝的文化也是举世闻名的，下节课我们再深入探讨大唐文化方面的成就。
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