《家乡水的故事》教案
发布者：cj_llq 发布时间：2014-12-08 14:21:03 点击数:
小学—品德与社会—四年级上册—二 家乡的故事—３．说不完的家乡故事
《家乡水的故事》教案
〖学生实态〗
天津市水资源丰富，水质好，拥有国家水源一级保护区标准的水道，目前拥有3家大型自来水厂——天津芥园自来水厂、天津市津南区葛沽自来水厂、新开河水厂、天津市津南区咸水沽自来水厂。在实施本主题的教学之前，我有意识的与学生进行了交流，我发现这些四年级的学生对于“如何合理的利用水、本地水资源基本情况”等等问题的关注是远远不够的，他们对水的认识只停留在“水是每天都要用到的”“与生活相关的一种必需品”。至于“水是从哪来的、水带给人类的巨大作用到底是什么、人类究竟该如何合理的利用水”等一系列问题都是他们所不了解、关心不够。
如何让学生正确、快速、积极的了解和认识水资源对人类的重要意义，形成良好的节水意识是本课题的关键所在。
〖教科书分析〗
本课题在教科书中首先展示的是“人类用水的发展过程”，让学生在本课题的开始就了解家乡人用水所经历的各个阶段，充分感受家乡人用水的伟大进步；之后展示了水在家乡的日常生活和生产中的作用的照片，家乡用水的来源，树木对保护水源所起的作用，充分的认识到，为让人们喝上纯净的水，许多人在努力的工作着，让学生利用已有的生活经验了解水在生活中的种种用处，懂得水和人们的生活方式、工农业生产、城乡建设及发展的关系；最后，教科书展示了家乡人们用水方式的变化与人们生活质量提高的关系，帮助学生通过探究活动，看到社会的进步和发展所带来的新问题，思考和认识应该如何科学、合理地用水。
〖课程资源的开发与运用〗
（一）学生准备
1.对自己家的用水经历进行了解,调查家乡的供水源头。
2.整理搜集的文字、图片、照片等资料。
（二）教师准备
1.有关天津供水源头的资料。
2.天津地形图。
3.课件《城市中的水资源浪费现象》
〖本课题教学目标〗
1.了解家乡有关水的发展变化的历史。
2.感受水与家乡人生产、生活的密切关系。
3.充分感受水的宝贵，培养节约水、珍惜家乡水资源的意识。
〖教学结构〗
（一）课时安排
1课时。
（二）教学结构整体设计
1.情景导入
2.调查汇报
3.实践活动
4.总结提升
部门概况
行政部门
业务部门
