海小魏坤 《拓印树叶真有趣》教学设计
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2014-11-25 10:10:19 点击数:
课题：拓印树叶真有趣
课时：1课时
授课年级：三年级
一、教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是第二学段版画系列的内容。教材以拓印树叶为活动内容，意在引导学生利用树叶的形状、颜色和纹理等特点，拼贴、组合成各种形象，用拓印的方法完成一幅版画。在观察、触摸、拼摆和组合的过程中，能更好地发展学生敏锐的观察力、丰富的联想力和超群的想象力，促进学生感受、发现大自然中的美，体验媒材的丰富性和创作的新鲜感。本课教学意图在于学习版画基本技法，积累印制经验，丰富表现形式；本课充分体现了《美术课程标准》中“关注文化与生活”、“注重创新精神”的基本理念和美术课程“强调愉悦性”的性质。
二、教学目标
知识与技能：了解树叶的种类，观察树叶的形状、颜色和纹理等特点。发挥联想与想象，利用不同的树叶拼摆组合出新的形象。会使用油画棒拓印出清晰的痕迹，经过添画加工，创作出一幅有趣的树叶拓印版画。
过程与方法：在搜集、观察和讨论中了解树叶特点；在探究和体验中学会拓印的方法与步骤；在教师的启发下大胆创新。
情感、态度和价值观：感受大自然的美、感受媒材的形状、色彩和纹理的美；体验个性化创作的乐趣、体验拓印版画创作的乐趣。
三、教学重点：巧妙利用树叶的形状和纹理特点进行联想，拼摆组合成一个新形象。
教学难点：拓印方法（包括拓印力度）。
教学方法：谈话法、观察比较法、演示法等
四、教具：树叶、薄纸、油画棒
五、教学过程
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教学
环节
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活动过程
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教学意图
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课前
准备
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1、学生搜集不同种类的树叶。
2、布置观察任务：观察不同种类树叶的形状、颜色和叶脉特点。
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学习搜集、观察媒材的方法，为创作作准备。
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一、
汇报
交流
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1、小组展示介绍——树叶的种类、形状、颜色、叶脉特点。
2、想象——树叶的外形像哪些事物？
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进一步熟悉各种树叶的特征。依形联想，体会媒材的趣味，为组合拼摆新形象作准备。
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二、
自主
探究
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（一）、树叶拼图联想
1、教师表演魔术——树叶拼图。
2、学生自由树叶拼图。
3、同桌展示交流。
T：利用了树叶的什么特点？
T：哪个地方最有趣？
（二）、研究拓印方法
1、观察研究拓印步骤。
2、预设拓印过程中可能出现的问题。
3、教师演示，提示要点和难点。
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激发学生的兴趣，调动思维，启发联想。
关注“潜能生”，给予鼓励，增强自信心。
发展学生的探究能力，养成实现预设的习惯，培养学生养成解决问题的能力。
规范学生的创作习惯。
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三、
艺术
实践
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T：选择自己喜欢的树叶进行组合与联想，并将它拓印、添画成一幅有趣的作品。比一比谁的树叶拓印画印得最清晰、形象最生动有趣、色彩搭配得最好。
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培养学生的表现能力、创新能力和合作能力。
关注“潜能生”创作。
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四、
展示
评价
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1、自评
2、互评
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提高学生评述能力、审美能力、产生创新意识。
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五、
拓展
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展示由树叶创作的相关作品。
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开拓思路和视野。
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部门概况
行政部门
业务部门
