走进校本 整体收益——小学数学四块石小学调研简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2014-11-12 16:07:42   点击数:

走进校本  整体收益

——长海县小学数学四块石小学调研简讯

长海县小学数学于11月10日——12日对四块石小学进行调研与服务工作。为了使此项工作在相对较短的时间内达到预期的目标，研训教师及时与四小领导及时沟通，决定改变调研服务方式，使全体教师感受校本研修的全过程，领悟课程改革新理念，全面实现教与学方式转变。

调研期间，组织了低、中、高三个年段的集体备课，全面解读教材；年段组课例观摩；围绕主题互动研讨；专业引领，传达新课程理念，进行教与学方式转变指导。使得整个研修过程人人是主角，人人有话讲。

本次调研时间虽短，但实效是很强的。集体备课时，教师们都明确了各情境图的意图，是如何体现教学目标的，能依据情境图意图设计适宜的教与学方式。在互动研讨过程中，由于大家都参与了集备，熟知教学流程，所以有话可说，体现出良好的研究氛围。

真正体现以校为本、以师为本、以生为本的研修活动，使得教师愿意走进校本，感受校本给自身专业化发展带来的提高。坚信，本次调研，一定会助推四块石小学数学校本研修工作进一步向纵深发展。

 

 

 

进修学校

姜永奎

2014年11月12日