“集体备课 文本再构 再现课堂教学情景”助推大长山小学课堂教学质量的提高
发布者：cj_fuhong 发布时间：2014-11-06 10:25:59 点击数:
新闻标题：“集体备课 文本再构 再现课堂教学情景”助推
大长山小学课堂教学质量的提高
新闻作者：王淑琴
新闻出处：大长山中心小学
摄 影：赵拥军
发布范围：外网
为进一步推动学校的校本研修工作，提高集体备课的实效性，激发教师走进文本，研究教材、教法，提高课堂教学效率，大长山中心小学从本学期始，开展了“集体备课 文本再构 再现课堂教学情景”的集备再现活动。
每周周一到周四早晨十五分钟集备再现时间，按照学科分成四大组进行。每次活动，教师在自主备课的基础上，与同一年级组的教师相互切磋当天的教学内容、重难点、共享的教学资源以及教学中的困惑；学科主任现场进行答疑或者提出教学建议和要求，然后学校听评课领导小组进行随机听课，检验集备的目标达成度，并针对课堂实际问题进行课堂教学的跟踪指导，收到了良好的效果。
我校这一活动的开展有效地构建了同伴互助研讨平台，加强了教师间的专业切磋，使教师在互补共生中成长。
部门概况
行政部门
业务部门
