海小魏坤 在外化行为中内化思想
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2014-11-03 09:28:12 点击数:
在外化行为中内化思想
——参加市院送教研训活动体会
海洋岛学校 魏坤
10月9日下午——10月11日上午，我有幸参加了市院开展的送训下岛活动。历时两天的培训活动形式多样，有同课异构、一对一课堂教学指导、专题讲座，在大饱眼福一番后，留下更多的便是思考。
一、生活美术课是一个什么样子的课
两节同课异构《红色的画》给出了最好的答案。两节课各有亮点，各具特色，徐老师以技能教学为主，抓住每一个机会向孩子渗透水粉绘画技巧，完全呈现出扎实、勤恳的教学风格；甘井子区金二小学李老师的课以知识为主，特别注重情境创设，小小的自制“绘本”故事让人眼前一亮，她的课带给我们全新的审视。总之，每一节课都凝聚着授课老师的心血，体现了两位老师不同的教学思想和方法。尽管每一环节达到的目标因设计的理由符合学生的实际需要而不同，但最终又都是殊途同归，使课堂教学真正具有有效性，令人佩服。随后进行的《百变团花》和《美术中的比例知识》一对一课堂教学指导中，也给出了精彩的答案。研训结束返校后，我第一时间上了这两个课题的课，根据师训鲁老师的指导，我避免了在以往备课中、上课中易出现的问题，与学生良好的互动不仅使孩子学到了应学的美术知识与技能，而且还进行了有效的学科迁移，孩子学到了有趣的数学知识。由此，我真切地明白了美术课就是“用最简单的教具，最简约的教学，让学生学到较多的东西”。
二、现阶段我要怎样做好美术教学
鲁老师的专题讲座可谓是面面俱到，从教材解析起到课堂教学的种种现象以及到生活中的各种感悟，娓娓道来，有启发、有思考、有提示，让我重新审视了一下自己的美术教学。当前小学美术课的基本任务是要培养普通公民三个美术素养：其一，美化自己和美化环境；其二，理解和享受人类创造的美术文化；其三，以基本的美术语言进行表达。面对三个素养，我在美术课堂教学中怎样做呢？通过学习反思，我认为美术教师要做到以下几点：
1、要加强自我修养和学识，博学多才。
2、突破教材，创造性地使用教材；紧密联系学生生活实际进行美术教学。
3、蹲下来和孩子讲话，以“玩”的心态上课；每一个孩子都是个案，学会“加码”与“忽略”。
总之，我会以本次培训为契机，在新的教学理念地指导下，认真钻研教材，突破方式方法，鼓足学习劲，用各种语言打动学生、感染学生，创造灵动性、生态性美术课堂。
2014年10月
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