体育与健康新教材培训心得
发布者：cj_yaosen 发布时间：2014-10-29 08:31:07 点击数:
体育与健康新教材培训心得
王洪伟
通过这次培训我收获颇多，通过培训学习，使我体育与健康新教材有了初步的了解，我的思想理念得到了相应的提升。
首先，老师对体育与健康新教材做了介绍，对体育与健康新教材的主要特点进行了阐述，这是我们经历的知识面广，较为深刻的一次培训。回味这次的学习生活，虽然紧张而忙碌，但也因为收获而丰富多彩，也让我们明确了今后发展的目标。
其次，老师们的重点讲解，当前体育与健康新教材改革的内容，分析当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育与健康新教材的内容，并结合教学实际，在课堂上的运用等。
这次培训，使我们对初中体育课堂教学有了更为深刻的认识，对体育活动的组织开展、体育教学研究有了近一步的了解。面对新教材，我认为应下大功夫钻研，深入领会新教材的精髓，并在以后的实际的教学活动中，努力做到下几点：
第一步要钻研教材，去体味新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，提升了学生的学习兴趣和对课堂教学知识的理解达到预期的教学目标，增强其参与意识。
第二步要把握教材的精髓，教法上应有所改革，在教学中，许多环节应该是以学生为主体，师生共同完成，体现出教师是学习行为的引导者、参与者，这是新的教学理念在教学中的一种现实体现。充分调动学生的积极性，让他们参与到课堂中来．
第三步探究是培养学生学习能力的好办法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的创新能力与实践能力，激发学生学习的能力性。
第四步转变师生角色，新教材改变传统的注入式写法，注意从学生的生活经验出发，创设情境，引导学生自主学习，主动探究，由此要进行师生各自角色的转换。首先教师角色的转变，新教材的改革，是从学生的发展和社会要求出发的。由此教师必须转换角色；教师由传统的知识传授者，转变为现代的知识促进者；由教学行为的管理者和执行者，转变为学习行为的参与者、引导者和开发者。学生角色的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践能力和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发现者。
总之，我们在今后的教学中要准确把握课标、探究数学本质、 积累活动经验、体验数学精神、理解数学知识、学会数学思维、掌握数学方法、形成数学能力、领悟数学思想、提高数学素养。
2014年10月28日
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