獐小-赵海玲-走近吴正宪先生，接收吴老的数学熏陶

发布者：cj_jyk   发布时间：2014-10-24 11:22:20   点击数:

獐子小学  赵海玲

10月9日，在长海县大长山小学，我有幸第二次近距离聆听了吴正宪老师的课，吴老师的点评。

吴老师教学思路是让学生加强对数学本质的理解，让学生亲自经历数学建模的过程。　

吴老主张让学生自己猜想的验证等等这些都是学习过程中重要的组成部分，我们应该更加注重“生生交流”，而不只是“师生交流”。重视自己的数学感觉，即使感觉出现错误也没有关系，我们可以不断地进行验证与研讨。

在课堂教学的过程中。教师始终关注学生的思考，最大限度地培养孩子的表达能力，整体提升孩子的数学素养。让学生把自己的想法表达出来，教师不仅寻找独到的解题方法，也在寻找易错的问题，这种生成性的东西，更为宝贵。

吴老的数学课堂做到整体把握教材。　　

她所把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。只有这样，我们才能根据自己的教学方法对课程进度进行及时的调整，把需要数学建模的课程讲细、讲透，多花些时间培养学生自己的数学感觉，训练学生多用数学的眼睛，站在数学的角度来发现和解决问题。　　

我觉得这是一堂真实的数学课，没有花哨的课件，没有动听的音乐，但却很有感染力，很精彩，让我受益匪浅。作为一名一线的教师，我想我们也应该静下心来好好研究研究自己的课堂，是不是只停留在简单的、没有条理的、零碎的思考中，而没有系统的规划与对教材的整体把握。是不是“停驻”给学生的时间太少，而一味追求自己的教学进度。我想如果能用适合自己的教学方式，做好引导，让学生能自己提出问题，独立思考、相互探究、解决问题，才能让学生真正学有所获。