小学音乐9月份网络研训活动小结

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2014-09-18 13:45:10   点击数:

简讯：

小学音乐9月份网络研训活动小结

周三下午小学音乐学科进行了本学期第一次网络研训活动——音乐教学中如何运用课堂评价。各学校教师都能准时到各自网络教室来参与此项活动。本次活动共有6项安排：

1、1:30各自网络教室报到，下发签到单

2、1:40研训教师组织集体阅读学习材料——音乐教学中如何运用课堂评价

3、集体研讨针对学习内容发表自己的见解

4、说说在自己的课堂教学中是如何运用教学评价的？效果如何？

5、好的方法手段学科教师共享，并针对此方法进行完善

6、研训教师总结并布置作业

通过学习材料大家一致认为一切评价举措都应当以学生的良好发展为定向，帮助学生提高自我意识，探索学习意义。教学中，以正面、积极评价为标准，才能达到愉快地教育，愉快地教学！

1、正面评价，就绝对不能使用“错啦！”、“不对！”、“不要……”、“不能……”等消极的评价语言。应该用 “是吗？让我们再想想。”“差不多了，能再完整些吗？”“再试一次好吗？”或者“让我听听再其他同学的意见吧。”……我相信此时此刻，孩子们会比往常更认真、更仔细地倾听、思考与创造。

2、不断重复“很好”、“对了”、“正确”等简单的评价，聪明的孩子们会认为这是一种敷衍。而从“你的附点音符唱得很准确！”“你的吐字比以前清晰多了。”“这个切分节奏你拍得很准！”“你的指法真熟练！”……等具体的评价中，能使他们看到老师对他的重视，因而倍感自豪，情绪高涨，学习更加努力。

3、尤其音乐这门艺术不是简单的“是”与“否”就能解释得清楚。那么有了答案也更应该让他们知道为什么，让孩子们心领神会，真正弄懂每个问题。

4、评价包含着学生的自尊和情感。教师要学会评价的艺术。

活动中尤其值得一提的是学科的新教师，能够利用网络平台把自己教学中的困惑提出来并急切的寻求好的方法解决，看出了我们学科教师对教学的执着。骨干教师及有经验的教师也起到了积极的引领作用，帮助新教师解决问题提供对策。

 由于地区的特点，交通的限制，我们每月要进行面对面的交流研讨是存在一定的困难。但通过网络平台我们也会在第一时间把教学中存在的问题逐一解决，商讨对策，加以使用，并进行必要的交流与反思，同样会有很大的效果。相信这样的研训活动对我们的音乐教学起到了正确引导,合理施教。让所有学生都能听懂音乐,爱上音乐,表现音乐,创造音乐,最后达到全面育人的教学效果。