参加初中信息技术网络专题研训有感（一）
发布者：cj_zgp 发布时间：2014-09-18 09:22:12 点击数:
参加专题“改变信息技术课教学内容，促进新的教学方法”网络研训有感
长海县第四中学 王斌
目前我县初中信息技术学科所用教材经过多次的修改，内容也由过去简单的技能训练向提高学生的信息素养培养转变。这就要求教师在教育教学过程中，更应该从培养学生“信息素养”出发，结合学情，对教材内容进行优化。下面我就谈自己在这方面的具体做法。
比如关于表格的学习方面，在Word、PowerPoint、Excel软件中都可以练习，我就采取大综合的方法，不单独分别教学，而是要求学生根据自己的情况，选用以上软件来设计表格。这样，学生就会体会不同的软件环境下表格操作的异同，做到触类旁通。也可以让学生学会选择用不同的工具表达自己的主题或思想，而不只是对某个软件的操作培训。
比如在课堂教学要重视三维目标的落实方面，注重学生情感、态度、价值观的培养，鼓励学生进行创新。改变过于注重知识传授，要结合具体的教学内容使学生获得知识、技能与情感的共鸣，从而提升教学内涵。比如：在Word教学中，电子板报的主要内容总是圣诞节等学生感兴趣的内容，但是面对西方文化的强势入侵，青少年一代对本民族文化日益淡漠，我们老师都有责任来弘扬中华民族的优秀文化。在教学中，我们完全可以选择清明节、端午节为题材，让学生进行制作学习。通过制作作品，学生了解本民族的优秀文化，自觉接受传统文化的熏陶。
比如在教学内容还要贴近学生的生活方面，切合学生的思想认知，避免教学内容过于陈旧，不符合学生的生活实际。学与教无不渗透“应用”，将会使课堂教学起到事半功倍的效果。我在教学中让学生制作自己的作文，要求学生把每一篇作文转化成电子文档，再进行优化版面，进行评比。
信息技术课堂还是需要我们教师不断学习，不断创新，根据实际情况组织教学内容，采用灵活的教学方法，才能达到最好的教学效果。
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