小学音乐学科教研工作计划
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2014-09-09 08:14:19 点击数:
小学音乐学科教研工作计划
2014——2015学年度第一学期
肖萍
2014年9月
本学期音乐学科教研工作将以学校及部室的计划为导向，构建现代教育教学体系。继而加强自身的业务理论学习，将培训、研修为一体努力提高教师的教育理念，不断更新教学观念，打造一支有着“专业理论的实践性”教师队伍为目的。进而提高学生音乐方面的综合能力。促进全县的艺术教育工作更好的发展。
本学期音乐教研的重点：
1、抓全县音乐教师的常态课教学及专业基本功能力（如歌曲范唱，教材歌曲即兴伴奏，欣赏主题旋律记忆，学生歌曲抽测等）。
2、深入基层以区域性、问题性教研为主。充分发挥骨干教师的带头作用。老教师的引领作用。发掘新教师的创新理念鼓励做好音乐课堂的“创意教学”使常态课与优质课接轨。
3、加强音乐教研团队的构建，提倡以教研组为单位开展扎实有效地集体备课及课后反思活动。
4、加强教师队伍建设，争取每位音乐教师都有专题项目，真正使教研与科研密切结合，形成一个良好的教学风气。开展学科教研活动，做好相关的受训与培训工作。
5、做好每月一次的网络教研活动，及10月份的集中研训活动。
具体内容如下：
一、抓好教研工作
利用基地校调研、学科调研制订出相关的实施方案，组织部分音乐教师参加专题试验集思商讨，使方案更具有操作性与实效性。尽而统一认识、明确目标。之后马上深入课堂，抓好常态课教学研讨活动使常态课与优质课接轨。大力倡导教研团队的构建，以教研组为单位开展扎实有效的集体备课反思活动，并定期上交课堂反馈意见。
在调研期间可针对学校音乐现状倡导教师开展音乐活动。例如：成立多个关于唱歌教学的教师行动研究小组，科研针对小学“唱游”教学的问题与现象开展“让我们愉快地唱歌”“让音乐无处不在”等专题研究。还可以针对校园歌声越来越少的严峻现状，成立“每周一歌进校园”的行动研究等等。
本学期教研工作采取两种方式：
（一）、到基层指导教研教学。根据基层学校要求及学校的安排深入各学校，与教师一道听评课，以区域性问题性调研为主。在抓好专题工作的同时，狠抓教师课堂基本功教学（如教师的歌曲范唱，教材歌曲即兴伴奏，欣赏主题旋律记忆情况等）。期末将进行全县性音乐教师案例与反思评比。
（二）、利用好网络平台，与一线教师每月开展一次网络教研活动。上传下达好优秀的教育教学资源，为基层当好参谋服好务。另外，配齐好教学音像资料，确保教学工作的正常有序进行。低年级新教材的变化大，为了确保教学质量，采取分散与集中相结合的方式，利用好网络平台对全县音乐教师进行新教材内容的介绍，知识点教法培训与辅导。音乐课程资源的建设可以搭建开放共享的唱歌教学信息平台，除了新教材配套资源库提供的大量唱歌教学信息资源外，还可以通过互联网不断加入新鲜原料，根据教学情况随时设计出个性化的多媒体教学课件、相关视频、相关音乐素材来拓宽学生视野，丰富音乐要素，激发学生热爱音乐的兴趣。并乐于参与音乐实践活动。
二、抓教师队伍建设
鼓励教师进行自身基本功的学习，只有扎实的专业基本功和教学基本功才是音乐教师队伍中的佼佼者。近几年来部分音乐教师的基本功训练有些淡化。除了课堂教学的基本功外，自身的专业能力也要有待于提高（如声乐，键盘，器乐，舞蹈）。本学期将重点督促一下此项工作。
1、全县小学音乐教师，要进一步提高文化修养，能很好地完成中、高年级的音乐相关文化的介绍和历史背景的介绍。在戏剧、曲艺、舞剧音乐、歌剧音乐、专题欣赏、小小音乐剧等单元中，更好地驾驭教材，深入浅出地引导学生走上喜爱音乐的道路，建议多阅读中外名著，多浏览文学作品，提高语言的表达能力和课堂教学的组织能力。这样也对我们今后的评职有很大的帮助。
2、仍要坚持空闲时间提高自己的音乐专业水平。在钢琴即兴伴奏、歌曲范唱、舞蹈编排、其它乐器的掌握等方面要更高地要求自己
3、认真备课，多看好课，学会评课和反思。备课时要多出创意点子，设计音乐实践活动，让学生在亲身参与的多种音乐活动中，进一步提高音乐课的质量。如：打击乐器合奏能力、多声部合唱能力、课堂乐器演奏能力、律动表演和舞蹈表演的能力、并加入自己对音乐的体验，富有情感地表现出来。
4、大力倡导骨干教师的榜样示范，让骨干教师在教学中发挥带头引领的作用。老教师的互帮互助。继续加强新教师的培养工作，使新教师尽快跟上我们音乐教学前进的步伐。
三、基地校建设
按照学科基地校发展规划，继续加大学科基地校的工作力度，以学科基地校建设为平台，以课程改革为契机，扎实进行基地校专题、课题研究，深化学科教研，优化课堂教学，提升基地校学科教学知名度。为全县的音乐教学起到引领的作用。
具体月份安排的研训活动：
10月中旬集中研训--主题：市教材培训及课堂指导
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