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转发“东北地区教育信息化与教师专业成长研讨会(辽宁丹东)预通知”的通知

发布者:cj_she   发布时间:2014-07-20 07:38:17   点击数:


转发“东北地区教育信息化与教师专业成长研讨会
(辽宁·丹东)预通知”的通知
各中小学:
为加强教育信息化的经验交流和成果推广工作,全面提高教育信息化水平,促进教师专业成长,辽宁省教育信息协会协会拟于2014年9月23-25日在辽宁省丹东市举办“东北地区教育信息化与教师专业成长研讨会” (正式会议通知9月上旬下发)。会议其间,将举行先进单位与先进个人表彰、专家报告、经验交流、现场观摩、教师信息素养展示、参观考察等活动。
为保证本次研讨会顺利进行,现将会议准备阶段的相关事项通知如下:
一、先进单位与先进个人表彰
(一)评选范围及表彰名额
1.评选范围:先进单位在东北地区教育系统中评选;先进个人在东北地区教育系统工作的在职职工中评选。
2.表彰名额:大连地区先进集体8个,先进个人15人。欲参加单位先进单位和先进个人,需上报登记表一式2份(表样见附件1、2)。
   (二)评选方法和要求
1.以学校为单位推荐
    2.先进单位提交电子版经验交流材料,编入大会交流材料中统一印刷,内容以及格式请参照本通知第二项“会议交流材料”。2014年8月25日之前上交文本和电子材料至教科室。
(三)奖励办法
对评选出的 “东北地区教育信息工作先进单位”颁发奖牌;对“东北地区教育信息工作先进个人”颁发奖励证书。奖牌、证书均在会议开幕式当场颁发。
二、会议交流材料(印刷成册)
1.内容要求:以“学校以教育信息化手段促进教师专业成长的实践与经验”、“学校促进教师信息素养提升的实践与经验”或“教师在教学中对信息化教学手段应用的实践与经验”为主。文责自负。
2.字数要求:每篇3000-4000字。
3.提交格式:word形式的电子版。文章首页写明:文章标题(副标题)、作者姓名、作者单位(全称)、联系电话。
三、教师信息素养现场展示
(一)教师信息素养现场展示的方式
教师在讲台上以说课的方式向评委展示其获取、分析、应用、创新信息以及将信息技术手段应用于教学过程的能力,展示过程不超过10分钟,要求不能使用PPT
(二)提交材料
1.内容要求:能够展示教师获取、分析、应用、创新信息以及将信息技术手段应用于教学过程能力的各学科教学设计方案(见附件3)。
2.排版要求:附件表格中正文内容字体为小四,宋体。
3.提交数量:A4纸打印3份(可反正面打印)。
4.评审方式:由东北地区教育情报工作委员会组织专家进行现场评审,会后统一发放获奖证书。
5.提交方式:打印稿于会议报到时统一提交会务组。
四、教育教学研究成果评比
1.评比类别:2011年5月至2014年8月期间完成的教育教学类专著、研究报告、论文、教学软件、课件等。
2.评审方式:由各市初评后,递交东北地区教育情报工作委员会统一组织专家评审。
3.评审要求:坚决维护学术道德,杜绝伪造虚夸、抄袭剽窃行为则取消参评资格。
4.报送时间:各单位汇总后于2014年8月25日之前上交至教科室。
 
注意事项:提交大会经验交流材料和参加教师信息化素养现场展示课评比的教师必须参加会议
 
六、联系方式
联系人:杜若明
 
 
附件1:东北地区教育信息工作先进单位登记表
附件2:东北地区教育信息工作先进个人登记表
附件3:东北地区教师信息素养展示课教学设计方案表格
       
 
 
  
              长海县教育学会
              2014年7月19

附件1:
东北地区教育信息工作先进单位登记表
单位(部门)名称
 
所属单位
 
受过何种奖励
 
主要事迹
 
单位意见
 
        (盖章)
 
  月  日
市级推荐意见
 
        (盖章)
 
  月  日
省级推荐意见
 
       (盖章)
 
  月  日
东北地区评审意见
 
        (盖章)
 
  月  日
备注
 
 ※“主要事迹”栏如空白不足,可自由加页。
附件2:
东北地区教育信息工作先进个人登记表
姓 名
 
性 别
 
出生年月
 
学 历
 
参加工作时间
 
政治面貌
 
专业技术职务
 
受过何种奖励
 
现工作单位及职务
 
主要
事迹
 
单位意见
 
        (盖章)
 
  月  日
市级推荐意见
 
        (盖章)
 
  月  日
省级推荐意见
 
       (盖章)
 
  月  日
东北地区评审意见
 
        (盖章)
 
  月  日
备注
 
※“主要事迹”栏如空白不足,可自由加页。
附件3:
东北地区教师信息素养展示课
教学设计方案
学科
 
课题
 
学校
 
年级
 
执教教师
 
联系电话
 
一、教材内容分析
 
二、与本课时相关信息的获取与应用
 
三、学生特征分析
 
四、教学目标
 
五、教学重点和难点
 
六、媒体的选择应用
 
六、教学过程
教学环节
教学过程
学生活动及目标
 
 
 
*在不改变表格格式的情况下可自由加页。

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