践行《指南》精神 引领师生成长
发布者：cj_lixia 发布时间：2014-04-12 23:49:09 点击数:
践行《指南》精神 引领师生成长
———记进修学校学前研训教师到大长山第二中心幼儿园开展调研
为了解《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，是否更好地运用于幼儿园的一日活动之中，3月8日-3月10日，进修学校学前研训教师来在大长山岛镇中心二园进行了三天的调研工作。
本次调研时间虽不长，但可喜的是看到了大长山二园的三个变化:
一是孩子们的精神面貌。进入每个班级孩子们表现最突出的就是能看到洋溢在孩子脸上的那种自然流露的情绪，敢于表现自我，能主动与师生交流、互动，富有个性。
二是教师们的教育教学能力的提高。通过进入班级听评课，与老师们的沟通、交流，明显感受到老师们对教材的重难点把握，有了很大程度的提高，肯于钻研并能有自己的见解，且在教学策略上注重培养幼儿的学习方式，体现出幼儿的“主导”和教师的“主体”地位。
三是园所环境的变化。幼儿园班级室内外、走廊的环境在创设上有一定的思考。尤其是能够结合地域特点，创设出具有幼儿园园所文化特色的环境。如班级的活动区的初步构建、室外主题墙的布置、公共区域环境的布置等方面，都注意到了考虑 “幼儿”这一特定主体，幼儿才是环境的“主人”这一重要因素。虽然还在创设之中，但园领导及教师们已经能够认识到“环境”及“课程”的教育理念，有了理念的支撑，还会烦恼“春天”不会来临吗？
路漫漫其修远兮！深入贯彻落实《指南》的精神，，并付诸于教育教学实践之中，是当前每所幼儿园乃至于今后所要探索的路!勇于践行将定会结出丰硕的果实！
长海县教师进修学校 李霞
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