“音乐课堂游戏设计”实践后的反思

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2014-04-08 15:35:46   点击数:

“音乐课堂游戏设计”实践后的反思

小长山中心小学    郎灿

三月份参加了一次网络教研活动——小学音乐课堂游戏的设计。通过对小学音乐课堂游戏设计的学习，与几节音乐课的实践，我觉得很是受用，这不仅是对教师能力的提高，同时也激发了学生学习的兴趣，更重要的是有效的活跃了课堂的气氛，学生们学习兴趣浓厚。

在一年级的音乐课小雨沙沙沙中我进行了实践，在开始导入的部分，根据所要教授的歌曲中歌词的内容与音乐衬托，以教师示范及学生饰演的小雨和花儿，小雨和鱼儿伴着春风跳舞的游戏导入，充分调动了学生们的兴趣，之后根据教参的标准在一三句和二四句的二分音符处加入了伴唱，在这一处加入了沙锤和串铃的音响，让学生辨别这两种乐器的音色，由学生自主发挥为其创编伴奏，教师提示学生小雨的轻柔，注意演唱与伴奏时的力度变化，指导学生们用轻快、明亮、自然的声音演唱，最后在由学生所扮演的小雨，花儿，鱼儿伴着春的气息跳舞和部分同学伴奏的游戏中结束了本节课，呼吁同学生要爱护动植物，享受春天所带给他们的清新感受！

注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐，做课堂生活的小主人是我一直想做到的，也是在努力中。

音乐课堂游戏实践后我觉得自己还有很多地方不足，需要多学习、多实践、多反思，让我们的音乐课更具活力。