抓教学重评价
发布者：cj_zhangyu 发布时间：2014-03-28 16:50:09 点击数:
抓教学 重评价
——小学美术学科大小调研活动信息
为了更好的贯彻落实小班化教学，同时也为了有效地转变教学方式，提高美术教学当中评价教学的实效性和艺术性，3月24——28日长海县小学美术研训教师跟随进修小教部全体成员深入大长山中心小学开展美术学科调研活动，此次活动得以顺利结束。
围绕小教部的整体调研主题，结合大小提出的服务菜单，本次美术学科的调研主题确定为“教学方式的转变——评价教学”，重点关注美术教师在评价教学这一环节的处理上所采用的方式方法，强调在教学中要改变以往传统单一的评价方式，引领教师通过多种渠道、多种策略逐渐向多元化的评价方式转变。调研期间，研训教师以听评课为主，活动开展以组内研讨、课例观摩为主，通过课堂跟踪和组内交流研讨，基本了解教师教学情况。对于优点及时指出，存在问题引导纠正，合理有效地开展评价教学和各种常规教学。
在肯定大小美术教师用心钻研业务的基础之上，研训教师也提出如下几点建议：1、年轻教师的课堂教学应重点来抓，要注重细节的处理，做到精致，自然，有效。2、对于学生要加强美术术语运用的训练，基本的“造型”、“构图”、“色彩”，“点、线、面”……词汇要理解，要掌握基本的美术常识。3、要重视加强“欣赏·评述”教学领域的研究，通过欣赏教学切实提高学生们的审美能力和美术素养，能知道国内或国外几位知名的画家、艺术家、书法家及其作品，具有一定的美术作品鉴赏能力。3、评价教学方式有待于进一步钻研，要不落俗套，让孩子喜欢参与，并且能通过评价真正提高学生美术学习兴趣，学有所得。
相信本次美术学科调研之后，大小的美术教育教学一定会再上一个新台阶。
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