关注课堂 提高课堂质效——长海县教师进修学校干训部深入广鹿中小学进行主题调研
发布者：cj_lihua 发布时间：2014-03-21 16:56:46 点击数:
新闻主题：关注课堂 提高课堂质效
——长海县教师进修学校干训部深入广鹿中小学进行主题调研
为加强课堂教学管理，推动课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学效益，长海县开展了中小学校级领导课堂教学领导力专题培训。为了了解各校培训开展情况，2014年3月17日——21日，干训部与中小学教研部一起对广鹿中小学进行为期一周的整体调研。调研中围绕课堂教学领导力的实践与探索，通过听评课、调查问卷、主题交流、个别座谈、参与教研活动等形式，对广鹿中小学课堂教学管理情况，有了较为全面的了解，尤其通过走进干训学员的课堂、走进骨干教师、支教教师和新教师的课堂，对不同层面的课有了较为详细的记录，对各校教学常规管理和落实课堂教学领导力等方面的问题有了一定的认识，可以说，各校的新教师课堂教学诊断活动如火如荼开展，小班化教学研究正在深入进行，高效课堂打造正在努力探索。尤其三中的校级领导推门听课和组织全员听评课，通过集中教研进行反馈，帮助教师改进课堂教学，也提高集体的听评课能力；广鹿小学围绕“教学目标”建立以学生的“学”为核心的课堂观察体系，每周进行一次以学生“学”为核心的年级组学科组课例研究活动，推进小组合作学习的规范开展，落实教师教、学生学的方法、手段和形式，从而提高课堂教学的质量。结合各校开展的工作，干训部对各校落实校级领导课堂教学教学领导力专题培训提出明确要求和建议，从关注课堂教学目标入手，落实解决“观评课，我们需要关注教什么”的问题。关注课堂教学行为，主要从“关注课堂教学行为的点”到“关注课堂教学行为的线”到“关注课堂教学行为的面”进行多角度而又有机的整合的观评与指导。进而关注课堂教学教学的有效性。从“什么是教学有效性”、“如何提高教师的教学力，增强教学的有效性”及“关注学生学习力，教会学生如何学习”等方面进行有效教学的领导。
通过调研，促进各校积极落实培训任务，更加关注课堂研究，增强课堂教学效果，提高教师整体素质，全面发展学生。同时促进学校加强资料积累、经验总结与成果提炼，挖掘内涵，推进学校可持续发展。
部门概况
行政部门
业务部门
