杨洪妮 《品德与社会》学科研讨活动学习体会

发布者：cj_llq   发布时间：2013-12-16 15:53:37   点击数:

《品德与社会》学科研讨活动学习体会

广鹿乡中心小学杨洪妮

2013年12月12日，长海县小学《品德与社会》学科在广鹿乡中心小学组织了一次学科研讨活动，本次活动主题为探讨品社学科中“问题式课堂教学”模式，我有幸在活动中执教了《认一认祖国政区》这一课。

课标中强调“问题解决学习是使学生直接面对实际问题，学习、研究并尝试提出某种解释问题或解决问题方案的学习方式。”而传统的品社课堂教学大多采用的是“老师讲，学生听”的方式，学生处于被动地接受式的学习，教师更多的是关注学生对学科知识掌握的结果，“应试”现象特别严重。这样长期的不顾及学生的年龄特征、认知规律和内心体验的课堂教学，最后教出的只能是会“背死书、死背书”的学生，而学生对发现问题、解决问题及解决问题过程中的体验严重缺失。而“问题解决式学习”在于使学生寻求解决或解释某个具体的社会问题的过程中，学会综合地、关联地、多角度地、切合实际地分析和思考问题的一般方法。“问题解决式课堂教学”很好的体现了学生课堂学习的主体性，解放了学生作为人本来就应该有的表达权、话语权、选择权等权利。这次研讨活动的适时进行，为我们今后的课堂教学添加了助力，为我们今后的品社教学开拓了一条新路。

在今后的教学中，我将以此次培训为契机，在“问题解决式课堂教学”这一新的课题指引下，努力克服自己以往教学中固有的弊端，把课堂真正还给学生，是课堂变成学生增长知识，提高能力的乐园。让自己的课堂教学水平有个质的飞跃