站在船头瞭望-科研专干实践能力提高培训体会
发布者：cj_fuhong 发布时间：2013-11-08 10:33:29 点击数:
站在船头瞭望
---科研专干实践能力提高培训体会
獐子中心小学 石丹
2013年10月31日和11月2日，我参加了县进修学校教科室组织的科研专干实践能力提高培训活动。回忆两天来在甘井子区的培训交流中，真是一次头脑的洗礼，眼界的开阔和认识的提升。
一、 火车跑得快不快，关键火车头带
甘井子区周水子小学兰校长的办学观点---课题研究是学校内涵发展、持续发展、特色发展的有效途径，办学的过程就是课题研究过程，具体说，就是把影响学校发展的诸多因素整合成一个明确的方向，形成一致的愿景，把复杂的系统简化成为清晰的概念，“化繁为简，以简制繁”，建立一个课题，从而以课题研究驱动学校的发展，并且这种研究重点要落实在课程上，要扎根于课堂。因此几年以来兰校长带领全校教师扎扎实实地开展教育教学研究工作，打造“乐学教育”的办学特色，体现“乐学教育浸润孩子一生”的办学理念。正是因为兰校长注重于教育科研，潜心于课题研究，对待老师有赏识、有期望、有激励，所以才会使得周小老师们的科研之路神采奕奕、出类拔萃，所以才会使得周小这列火车跑在科研兴校的前列。
二、学校特色发展需要科研浸润
无论是周水子小学的“乐学教育”还是八十中的“生命教育”，特色的关注点---关注学校领导和管理、关注教师的专业成长、关注学生的幸福、关注学校的未来，都需要以课题研究来驱动，包括学校特色的探索、实践、总结、反思、润色，科研在学校特色的形成中起到了“润物细无声”的效果。当众多学校还在科研的浪潮中低头赶路的时候，特色学校已经脱颖而出成为领头军。
三、 肩负的责任
两天的培训，洗礼了头脑，开阔了眼界，提升了认识，也深感自己责任的重大。与甘区的科研工作者比较而言，作为学校的科研专干，我的科研理论水平、执行力、实践力都亟待提高。科研是一种高层次的学习，是对一个问题持久的学习、观察、分析，是理论和实践的桥梁。为此，我给自己制定了一个不成熟的计划：1、坚持阅读：既要阅读学科知识，又要阅读科研知识，长海教育、大连教育、各类网站，都可以作为阅读的对象，阅读即学习，学习就会领悟，领悟就会提高，用知识武装头脑；2、要有使命感：争取各级立项申请，申请通过后开题前要做好准备，不开无准备的会，多总结，多提炼；3、创新为主：要超越自己，应具有一定的难度系数，要敢于承担失败，多请教，多沟通，多交流，要以服务教师和学校为宗旨。
教育科研是理论和实践的结合，是由问题意识理论者和与有理论素质的实践工作者的结合，希望我能做好结合的纽带和桥梁。
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