刘杰长江的诉说

北师大版教材五年级上册

第二单元《长江的诉说》第一课时

刘杰

教学目标

1、了解长江的发源地,流经的省、市、自治区和主要城市。

2、知道长江是中华民族的母亲河,产生对长江的热爱之情。

3、知道长江面临着环境问题，产生保护长江的愿望。

教学准备：课件、师生搜集关于长江及流经的主要城市的资料。

教学过程

一、导入

播放歌曲《长江之歌》。知道这首歌吗？这首歌歌唱的就是—长江！

你们想了解长江的哪些情况？（学生自由回答）　　

带着这些问题，我们一起走近长江。　

二、走近长江

1、朗读教科书60页的课文。

2、在中国的版图上这条蜿蜒曲折的蓝线条就代表着长江。请大家仔细观察地图，看看你能从地图上了解到有关长江的哪些信息？（学生看图后发言）

3、看教科书61页地图，请你从这幅地图中查找一下长江流经哪几个省（自治区、直辖市）。

4、学生小组探究流经地。

5、学生汇报交流结果。

6、教师借助中国地形图结合学生的回答进行讲述。

1）、长江发源于青海省的各拉丹东雪山，曲折东流，全长6300千米，是我国第一大河，世界第三大河。

2）、长江在青海省发源以后，向东向南，流经四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海市11个省市自治区，注入东海。

3）、出示歌谣，帮助学生识图。歌谣：第一大河是长江，发源于青海西南部。流过川、藏、滇，穿过渝、鄂、湘，赣、皖、苏、沪要记住。全长六千三，注入东海水力富。

7、读书62.63页。长江沿岸矗立着大大小小的城市，重庆就在长江边。重庆市是长江流经的第一座大城市。

8、学生交流提前搜集的有关重庆的资料。

9、你能在书中的图上找到长江还流经那些大城市吗？学生交流搜集到的有关宜昌、武汉、南京等城市的资料。

10、3、长江不仅支流众多，而且还与许多湖泊相连，我国最大的三个淡水湖都在长江流域之中，读书64页，他们是？

师生交流。

小结：长江流域辽阔、土地肥沃、资源丰富，为我们提供了优越的生存环境，难怪人们会说长江是我们的母亲河。

长江母亲是可亲可敬，但是随着岁月的流逝，长江母亲正渐渐失去昔日的风采，如今的母亲河又在向我们倾诉什么呢？我们下节课接着一起探究。

三、总结：今天的学习你有什么收获？

四、布置作业：

收集资料：

1、长江的环境状况怎样？

2、为了保护长江人们做了什么？　　

板书设计

沿着江河走下来

----长江的诉说

流经的省、自治区、直辖市

流经的主要城市

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