解 德 福 生活中的智慧
发布者：cj_llq 发布时间：2013-09-29 13:50:26 点击数:
北师大版品德与社会 四年级上册
第二单元《生活中的智慧》教学设计
獐子岛镇中心小学 解 德 福
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课题
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生活中的智慧
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内容
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理解
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课型
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综合
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学情分析
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学生对以前的旧物品了解的很少，课前让学生进行调查。老物品的使用的年代，有什么用途。
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教学目标
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知识与技能：模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化与进步。
过程与方法：认识简单的实物年表，理解年表的作用，学习制作简单的年表。
情感与价值观：通过体验活动，感受普通劳动者的智慧，培养尊重劳动和劳动者的情感
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重点
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感受家乡人生活的巨大变化
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难点
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感受今天的美好生活。
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关键
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探究、活动、交流
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教学准备
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1．课件：相关资料
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媒体使用：相关资料
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环节时间
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教学内容
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学生活动
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教师活动
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复案
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5
15
5
5
5
5
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预习
请学生阅读32页课文，
并就下面问题发表意见：平时你见过这些东西吗？你知道这些东西的用途吗？
展示：
请搜集到旧物品的学生向全般介绍，展示自己带来的物品，请其他同学猜猜这些东西的大致年代和用途。
师提问：当时，这些东西为什么被人们喜爱和利用？现在哪些东西已经被淘汰了，哪些东西现在还在使用，为什么？
师生共同展示一些旧物品。
1． 体验活动：
每个小组选择一种用具，亲身体验一下它的用途。
2． 学看年表
引导学生说一说年表中的内容。
3． 讨论：
小组讨论：你刚才使用了什么用具，有什么体验，结合年表谈一谈自己的感受。
教师总结、作业
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看图
生讨论并汇报
生自由发言
讨论：
生：自由发言。主要进行对比。
小组分工：按照介绍、讲解、展示物品、谈感受等。
找同学到前面来演示。
学生组内讨论
汇报
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通过看图
你知道到了什么？
师布置任务
师提问：今天
我们也来看一
看自己学校的
变化，看一看
它的过去与现
在有什么不同，
你在课前为研
究学校的历史
发展做了些
什么，是怎样
做的，都发现
了什么？
引导学生理解，这在当时是很了不起的发明，是劳动人民智慧的结晶。
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通过对旧物品的回顾和体验，增进对家乡的了解。
增进对家乡的感情，感受祖国的博大，从而产生积极的情感
感受家乡的历史、体会生活中的智慧真实地了解家乡的变化。
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板书
设计
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生活中的智慧
给人们带来了便利
是劳动人民智慧的结晶
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课后
反思
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成功：学生对于教材中提到的生活用具感到陌生，利用课件演示，加深印象。
不足：缺少食物操作。
改进：在尽可能的情况上提供实物让学生感受。
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2013.9
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