“走进新教材，感悟新课标，践行新课堂”学习体会
发布者：cj_yuhong 发布时间：2013-09-22 16:22:27 点击数:
“走进新教材，感悟新课标，践行新课堂”学习体会
小长山小学 朱宏琴
9月5日和6日，我有幸参加了在四小举行的由大连进修学校王福华老师主讲的 “走进新教材，感悟新课标，践行新课堂”研训活动。在新学期刚开学参加本次活动，让我收获很多，尤其是对小学英语新教材新课标有了更深刻的理解和认识。
基于新教材新课标谈学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生有了学习兴趣，学习的效果会事半功倍。所以注重培养和保持学生的学习兴趣很重要。小学生好奇，好胜，好玩，好游戏。根据这一特点，教师应在课堂中，灵活设计教学的各个活动，激发学生的学习兴趣。
基于新教材新课标谈学生的学习策略。通过王老师的细致讲解，我更深刻的理解了学习策略的含义：它是学生为了有效地学习和使用英语而采用的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。它是灵活多样的，可因人而异，因时而异，因事而异。基本的策略是积极与他人合作共同完成学习任务，就是我们常说的合作学习。在教学中给学生创设合作的机会，多给他们一点合作的时间，不要让合作流于形式，会更好地提高课堂教学的有效性。基本策略之二，遇到问题主动向教师或同学请教。在课堂交流中，注意倾听，积极思考等。这些学习策略都会帮助学生更好地学习英语。
在培训中，王老师结合两节优秀课例，跟我们共同探讨如何更有效地设计我们的课堂，怎样做才能更好地提高课堂效率。通过分析探讨，让我更清楚什么样的课堂才是更适合我的学生的，更加明确的今后该在那些方面加以改进。
总之，今后要多读，多研究新教材新课标，提高自己的理论水平，从而提高自己。
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