站在思想巨人的肩膀上做个有心的教师

发布者：cj_yuhong   发布时间：2013-09-20 09:54:36   点击数:

站在思想巨人的肩膀上做个有心的教师

---《走进新教材，感悟新课标，践行新课堂》培训体会

獐子岛镇中心小学

石丹

首先跟大家分享一个小故事--- 一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"

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9月5日下午，我有幸参加了大连市教育学院小教中心英语研训教师王福华老师在四块石小学为我们小学英语骨干教师进行的培训讲座。王老师首先从“基于新课标、新教材，谈课堂教学有效性”的专题讲座入手，而后紧密地结合了相应学段的课例加以引领，我们这些参训教师认真倾听、积极互动、参与热情高涨，此种形式切实解决了在日常教学中存在的实际问题。本次培训使我确立了“理念先行”的观点---教师头脑中始终铭记《新课标》理念，同时还要多多想想自己的学生，虽然我们在工作中写的是教案，但其实考虑更多的应该是学生的学案，要做到以生为本。就像上面的小故事里提到的，孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。

今天要想真正走进新教材、新课标、新课堂，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式；知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心世界；研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师。这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如"水"如"潮"，心灵对话才会撞击出生命的浪花；在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。而做到这些又需要我们做教师的处处用心，做个有心人----用新课程理念武装自己的头脑，同时俯下身来关注学生的发展。