参加“上海名师讲学团走进大连幼儿课堂教学现场交流会”培训体会
发布者：cj_lixia 发布时间：2013-07-12 16:39:08 点击数:
培训体会
——“上海名师讲学团走进大连幼儿课堂教学现场交流会”
长海县幼儿园梁晓
本次赴大连参加为期两天的“上海名师讲学团走进大连幼儿课堂教学现场交流会”培训学习，感觉收获很大。能与上海名师面对面，亲身感受他们的教学风采与独特的教学风格，为我带来教育教学上新的启示、启发及指导，我收获了，得到了，欣喜能有这样好的学习机会，感谢上一级领导的安排与本园领导给予工作的支持！
有三位老师上了观摩示范课，示范课的选材有自己在教学中生成开发的内容，是针对某一领域开发的课程内容之一，教学方法新颖、灵活，目标性强，教学组织语言具有灵活性、启发性、激励性的特点。
上海好时光幼儿园园长戴姝丽执教的语言活动《追尾巴》，题材幼儿十分喜欢，除了学说一句话的教学目的外，还具有教给幼儿排队方法及习惯培养的教育意义。教师教态亲切自然，能关注到全体幼儿。目标明确，紧紧围绕目标进行引导，引导到位。上海好儿童幼儿园园长诸君执教的两节科学活动《身体动动动》和《狼该不该救》让我感到科学活动的教学，教师应创造条件，启发幼儿通过逻辑分析自己去把问题弄清楚，而解决问题的能力、途径非常重要。教师的教学目的应清楚，提问具体，引导到位，已达到教学的预期目的。孩子的自主性、想法是有依据的，关键在于教师平常给孩子的经验。看了东方江韵幼儿园园长周密执教的韵律活动《花球舞》，令我感到运用简笔画做图谱在音乐活动中的妙用。
四位老师做了报告。其中，戴园长围绕整个幼儿园科学探索活动的环境创设为我们做了介绍。我的感受是，教师要把看似简单的教学融入环境中去这个工作并不简单，孩子玩什么，是怎么玩的，玩到什么程度了，教师要心中有数。教师要学会去追问幼儿，并指导幼儿有观察、有记录、有分享，并运用到自己的生活当中。诸君园长介绍了“幼儿园科学集体教学的组织与实施”，他们以科学活动为研究特色，依据《指南》精神，提出了“激发探究兴趣，体验过程，发展初步的探究能力”的科学学习的核心，分年龄段对幼儿科学活动内容、指导要点、能力素养等方面进行了研究。带给我的启示是，搞研究一定要专注地投入进去，扎扎实实，把通过实践得来的宝贵经验提炼并记录下来，对教师和幼儿来说都是宝贵的财富。一定要重视探究活动中幼儿的记录，过程要有积累，结果是幼儿自己一步一步经过实验演变过来的。周密园长做了《幼儿园音乐教育》的报告。通过聆听，感受到培养幼儿音乐素养的重要，通过丰富的音乐活动形式，将幼儿对美的感知、想象和创造力放在核心的地位。浦东新区教育发展研究院课程教学研究部教研员陈石静做了《幼儿园自主性游戏》的报告，我的收获是，游戏空间的设置要让幼儿互相能看得到、听得到，方便交往和交流。最基本的、能引发幼儿多种不同经验的环境创设就是好的，不需要很复杂。放开孩子手脚的同时给孩子挑战，信任孩子。孩子在自主性游戏中的表现都是他的已有经验，教师能观察到才能更好地指导幼儿进行游戏，要考虑到幼儿在游戏中的发展。
希望今后有更多的机会相约名师，在反思、学习中求得进步，更好地发展。
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