小学音乐“创新型”研训活动反思

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2013-06-27 16:04:18   点击数:

小学音乐“创新型”研训活动反思

2013年 6月      四块石小学   吴英华

6月25日我参加了县《畅想教材——课堂精彩教学片断演绎10分钟》，小学音乐学科“创新型”研训活动分为三大部分。

一，活动开始先由进修研训教师肖萍老师，对全县音乐教师进行《让创意的点子弥漫音乐课堂》的培训。在培训中，我深刻的感受到音乐学科的创新与教学氛围应轻松、愉悦，能保持学生的良好的情绪，更易于充分感受音乐的美好。音乐教学过程的设计应有利于学生积极主动的全身的参与音乐活动，同时巧妙地把音乐教学目标融入其中。音乐是听觉的艺术，应尽量使学生的听觉感受通过教师作为的引导内化于心灵体验中。但是并不是所有的热闹氛围都是适合音乐课的，要避免宣兵夺主，抢了音乐课的真实本体。

二、由全县8位音乐教师，进行了课堂教学展示。8节课共分四大类型，分别是节奏训练、导课、歌曲教学、创新环节。8位教师教学风格各异，精彩纷呈。节奏训练环节训练有素，方法独特不枯燥，自然轻松地引领学生学会所学音乐知识。导课环节愉悦有趣，课件辅助了课堂教学。歌曲教学环节由故事导入，贴切生活，寓意鲜明，不仅让学生学会了歌曲，也明白了歌曲要表达的情感。创新环节，丰富了歌曲演唱也再次对歌曲进行了升华，拓展了学生的音乐视野，丰富了音乐课堂。

三、我们的研讨与教研员的点评也是本次活动的精髓，我们深刻体会到了自己的优势与不足。真如肖老师所说我们要进一步提高文化修养，才能很好地完成中、高年级的音乐相关文化的介绍和历史背景的介绍。在戏剧、曲艺、舞剧音乐、歌剧音乐、专题欣赏、小小音乐剧等单元中，更好地驾驭教材，深入浅出地引导学生走上喜爱音乐的道路，建议多阅读中外名著，多浏览文学作品，提高语言的表达能力和课堂教学的组织能力。还要空闲时间提高自己的音乐专业水平。在钢琴即兴伴奏、歌曲范唱、舞蹈编排、其它乐器的掌握等方面要更高地要求自己，定下目标，一年一进步，三年一大步。

在本次活动中，我也是8位作课教师中的一员，本次活动不仅锻炼了我的音乐教学能力也指明了我对音乐教学各个环节如何设计的理念。总之，本次研训活动，带给我很多的收获，特别是在思想上对今后的教学工作有了一个清晰的认识。回顾往昔，我仍在不断的反思，总结得失教训。工作还要不断的创新，让先进正确的理论思想来指导工作，以寻求更大的发展和进步。